교육과정평가연구(The Journal of Curriculum Evaluation)

Issues and Improvements of Social Studies Curriculum Revision: Focusing on the format, statement method and terminology in curriculum documents
사회과 교육과정 개정의 쟁점과 대안: 교육과정 문서의 체제와 진술 방식 및 용어를 중심으로

Bareum Lee, Sujin Cho, Kyujoo Seol, Daehyun Kang

이바름, 조수진, 설규주, 강대현

J. Curric. Eval. 2022;25(1):1-24.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.1.1

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An exploration of the national document design of Korean career education in elementary schools: A case on career education curriculum of British Columbia
국가 수준의 초등학교 진로교육 문서 설계 방식 탐색: 캐나다 British Columbia주 진로교육 사례를 중심으로

Nashil Park

박나실

J. Curric. Eval. 2022;25(1):25-52.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.1.25

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Developing a music curriculum based on competencies: A case analysis study of German music curricula
역량 중심 음악과 교육과정의 구성: 독일 사례 분석을 중심으로

Dae Chang Ju

주대창

J. Curric. Eval. 2022;25(1):53-78.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.1.53

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Analysis of World History Contents Composition and Questions in German History Textbooks: Focusing on Chinese History
독일 역사교과서의 세계사 내용구성 및 탐구활동 분석: 중국사를 중심으로

Jihye Bae, Sebyong Yoon

배지혜, 윤세병

J. Curric. Eval. 2022;25(1):79-101.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.1.79

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Grammatical analysis on the language of explanatory texts in elementary science textbooks
초등학교 과학 교과서 설명 텍스트의 언어 특성에 관한 문법적 분석

Kwanhee Lee, Seungho Maeng

이관희, 맹승호

J. Curric. Eval. 2022;25(1):103-118.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.1.103

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Development of Measurement Tools for Common Content Knowledge(CCK) in the Health-related Physical Activity
체육교과 건강영역 일반내용지식 측정도구 개발

Han-Joo Lee, Yoon-E Choi, Byung-Goo Lee

이한주, 최윤이, 이병구

J. Curric. Eval. 2022;25(1):119-142.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.1.119

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An Analysis of middle school students’ deductive reasoning in proof lessons: Focused on commognition perspective
중학교 증명 수업에서 학생들의 연역적 추론 분석: 의사소통(commognition) 관점을 중심으로

Suyoung Kang, Bomi Shin

강수영, 신보미

J. Curric. Eval. 2022;25(1):143-172.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.1.143

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A study on Korean textbook vocabulary instruction principles and communication strategies for elementary school 1st and 2nd graders
초등학교 1~2학년을 위한 국어 교과서 어휘 지도 원리와 의사소통 전략 연구

Min-Hyoung Lee, Jeong-sil Yang

이민형, 양정실

J. Curric. Eval. 2022;25(1):173-198.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.1.173

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Teachers' Perceptions on Supporting Plans for elementary and middle school underachieved students of Korean language and the Direction of Improvement
초·중학교 국어 학습부진학생 지원 방안에 관한 교사의 인식 및 개선 방향

Junhong Park, Tae Eun Kim

박준홍, 김태은

J. Curric. Eval. 2022;25(1):199-221.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.1.199

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Exploring Key Predictors Affecting Adolescents’ Reading, Mathematics, and Science Achievement
청소년의 읽기, 수학 및 과학 성취에 영향을 미치는 주요 예측변수 탐색

Hyewon Chung, Soyoung Park

정혜원, 박소영

J. Curric. Eval. 2022;25(1):223-245.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.1.223

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A study on mode effects of National Assessment of Educational Achievement(NAEA)
국가수준 학업성취도 평가의 시행 매체 변화가 학업성취도에 미치는 영향

Sora Lee, Yongnam Kim, Namwook Koo

이소라, 김용남, 구남욱

J. Curric. Eval. 2022;25(1):247-267.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.1.247

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A Structural Analysis of Affective Variables Influencing Middle School Students’ English Achievement
중학생 영어 학업성취도에 영향을 미치는 정의적 변인 간의 구조관계 분석

Young-kyo Oh

오영교

J. Curric. Eval. 2022;25(1):269-298.
https://doi.org/10.29221/jce.2022.25.1.269

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Journal of Curriculum and Evaluation. Vol. 25, No. 1, 2022