Author Guidelines(논문 투고 지침)

논문 양식 내려받기

1. 목 적

본 지침은 학술지 「교육과정평가연구」의 체계적이고 효율적인 발간을 위해 필요한 원고의 투고요령을 안내함을 목적으로 한다.

2. 원고 작성

가. 주요 편집 기준

• 1) 편집용지 : A4 (210×297mm)
• 용지여백 위쪽 / 아래쪽 38, 머리말 / 꼬리말 12, 왼쪽 / 오른쪽 35
• 2) 폰 트 : 한글 신명조체 기준(필요에 따라 조정 가능)
• 3) 단 편 집 : 1단
• 4) 본 문 : 줄간격 170, 들여쓰기 2(또는 10pt), 혼합 정렬, 글자크기 10

나. 본문의 체제별 편집기준

• 1) 논문제목 : 가운데 정렬, 크기 18
• 2) 성명(소속) : 오른쪽 정렬, 크기12(소속 8)
• 3) 국문요약 : 혼합 정렬, 크기 10
• 4) 장제목(Ⅰ.) : 가운데 정렬, 크기 14
• 절제목(1.) : 혼합 정렬, 들여쓰기 2, 크기 12
• 항제목(가.) : 혼합 정렬, 들여쓰기 2, 크기 11
• 목제목(1)) : 혼합 정렬, 들여쓰기 2, 크기 11
• 5) 참고문헌 : 가운데 정렬, 크기 13
• 본문 : 혼합 정렬, 내어쓰기 6(또는 30pt), 크기 10
• 6) 영문초록
• 논문제목 : 가운데 정렬, 크기 13
• 이름(소속) : 오른쪽 정렬, 크기 10
• 내용 : 혼합 정렬, 크기 10
• 7) 표․그림제목 : 가운데 정렬, 크기 9
• 8) 표․그림내용 : 가운데 정렬 또는 혼합정렬(필요에 따라 조정 가능), 크기 8

다. 참조사항

• 1) 원고는 한글프로그램(한글 2002 버전 이상)을 사용하여 작성한다.
• 2) 논문은 한글 사용을 원칙으로 하되, 의미에 혼동 가능성이 있는 경우에 한하여 한자로 표시하거나 ( )속에 원어를 써 넣는다.
• 3) 논문 제출자의 성명은 한글로 표시하고, 외국인의 인명은 원어 그대로 쓴다.
• 4) 국문 논문의 경우는 국문요약을, 외국어 논문의 경우는 외국어로 된 요약을 가로 80열 세로 10행 정도로 논문 제목, 성명/ 소속 다음에 제시하되, 각 요약 하단에 8개 이내의 주제어(key words)를 발췌하여 기재한다.
• 5) 국문 논문의 경우 영문으로 된 초록(abstract)를 첨부하고, 영문 논문의 경우 국문으로 된 초록을 제일 마지막에 제시하되(A4 용지 1매 정도의 분량), 각 초록 하단에 8개 이내의 주제어(key words)를 발췌하여 기재한다.
• 6) 논문의 분량은 인쇄 쪽수 20쪽(200자 원고지 120매에 해당)이내(요약, 초록, 참고문헌 포함)를 원칙으로 하되, 최대 30쪽을 초과할 수 없다.
• 7) 투고 원고는 과거에 출판된 적이 없으며, 현재 다른 학술지에 게재를 목적으로 제출되었거나 제출할 계획이 없어야 한다.
• 8) 인용문헌 및 참고문헌 작성 시 학술지 게재양식을 따르지 않은 논문은 심사하지 않고 반환한다.

3. 제목 번호 붙임

• 1단계 : Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ...
• 2단계 : 1, 2, 3...
• 3단계 : 가, 나, 다...
• 4단계 : 1), 2), 3)...
• 5단계 : 가), 나), 다)...
• 6단계 : (1), (2), (3)...
• 7단계 : (가), (나), (다)...
• 단순한 나열 : ①, ②, ③...

4. 인용

인용하는 내용이 짧은 경우에는 본문 속에 기술하고, 긴 경우(3행 이상)에는 본문과 별도로 구분하여 기술한다. 별도로 기술하는 경우에는 인용 부분의 아래 위를 본문에서 한 줄씩 비우고 좌우로 각각 3글자씩 들여 쓴다.

5. 각주와 후주

• 가. 주를 사용할 경우, 후주를 사용하도록 한다.
• 나. 각주는 본문에 표시하기 어려운 보충적인 내용이나 설명에 한하여 제한적으로 사용하고, 단순히 자료의 출처나 참고문헌을 밝히는 각주는 사용을 금한다.

6. 본문 내의 인용문헌

• 가. 문헌 인용은 저자 이름과 발표 연도 및 쪽수를 다음과 같이 표기한다.
  • 예> 홍길동(2003, p. 10) 또는 (홍길동, 2003, pp. 10-20)
  • 오슈벨(Ausubel, 2003, p. 10), Ausubel(2003, p. 10), 또는 (Ausubel, 2003, pp. 10-20)
  • (홍길동, 김길동, 2003, pp.10-20)
• 나. 인용하는 저서나 저자명이 본문에 나타나지 않는 경우에는 해당 부분 말미에 괄호를 치고 그 속에 저자명과 발행연도를 표시한다. 하나의 사항에 여러 문헌을 인용하는 경우 문헌들 사이를 쌍반점(;)으로 가른다.
  • 예> 연구(홍길동, 2003; Bruner, 2003)에 의하면…
• 다. 저자 두 명이 함께 수행한 연구를 본문에서 인용했을 때, 국문 문헌의 경우는 두 저자명을 쉼표(,)로 연결한다. 서양 문헌의 경우는 앤드 기호(&)를 이용한다.
  • 예> 홍길동, 김길동(1992)는…
  • Ausubel & Bruner(2004)는…
  • …다양한 연구가 진행되었다(홍길동, 김길동, 1992; Ausubel & Bruner, 2004)
• 라. 저자가 다수일 경우 3인까지는 모두 표시하되, 4인 이상은 첫 번째 저자만 나타내고 그 다음은 ‘외’로 나타낸다. 단, 괄호 안이 영문인 경우는 ‘et al.’로 표기한다.
  • 예> 국문 → 홍길동 외(2003)는 … / …한 연구(홍길동 외, 2003)에 의하면 …
  • 영문 → Bruner 외(2003)는 … / …한 연구(Bruner et al., 2003)에 의하면 …
• 마. 저자가 기관인 경우 기관명을 저자명으로 취급하고 완전한 기관명을 밝힌다.
  • 예> …연구가 진행되었다(한국교육과정평가원, 2009).
• 바. 재인용의 경우 원전과 재인용한 자료의 출처를 콜론(:)으로 구분하여 제시한다.
  • 예> 홍길동(1990: 김길동, 1998에서 재인용)은…
  • …을 제시하였다(홍길동, 1990: 김길동, 1998에서 재인용).
• 사. 동일인의 연구가 두 편 이상 인용되었을 때는 출판 연도순으로 오래된 것부터 배열하며 연도 사이는 쉼표(,)로 연결한다.
  • 예> 선행 연구들(홍길동, 1992, 1999)에서…

7. 참고문헌 작성

가. 일반적인 원칙

• 1) 논문의 말미에 참고문헌을 작성한다. 참고문헌은 한국어, 동양어(일본어, 중국어 등), 서양어 순위로 하되 각 언어별 알파벳 순위로 나열한다.
• 2) 책명은 국문의 경우 볼드체로, 영문의 경우 이탤릭체로 한다.
  • 예> 홍길동(1984). 학교 학습과 교육평가. 서울: 교육과학사.
  • Kolb, L. C. (1985). Modern clinical psychiatry. New York: Macmillan Publishing Company.
• 3) 참고문헌은 저자 및 출판년도, 책이름, 출판사 순서로 쓰고, 이들 사이에 마침표(.)를 찍는다.
• 4) 국문 참고문헌과 영문 참고문헌 사이는 한 줄을 비워 구분을 둔다.
• 5) 동일인의 연구가 동일 연도에 두 편 이상 인용되었을 때는 저서의 제목순으로 배치한 후, 해당 연도 뒤에 알파벳(a, b)를 넣는다.
  • 예> Berndt, T. J. (1981a). Age changes and changes over time in prosocial intentions and behavior between friends. Developmental Psychology, 17, 408-416.
  • Berndt, T. J. (1981b). Effects of friendship on prosocial intentions and behavior. Child Development, 52, 636-643.

나. 단행본의 경우

• 1) 저자가 1인인 경우
  • 예> 홍길동(1992). 학교 학습과 교육평가. 서울: 교육과학사.
  • Atkinson, J. W. (1964). An introduction to motivation. Princeton. NJ: Van Nostrand.
• 2) 저자가 2인인 경우 : 국문의 경우 쉼표(,)로 구분하고, 영문의 경우 앤드(&) 앞에 쉼표(,)를 넣는다.
  • 예> 홍길동, 김길동(1994). 학교 학습과 교육평가. 서울: 교육과학사.
  • Raudenbush, S. W., & Congdon, R. (2004). HLM 6 for Windows [Computer software]. Lincolnwood, IL: Scientific Software International, Inc.
• 3) 저자가 3인 이상인 경우 : 국문의 경우 쉼표(,)로 구분하고, 영문의 경우 쉼표(,)로 구분하되 마지막 저자 앞에 앤드(&)를 넣는다.
  • 예> 홍길동, 김길동, 이길동(1994). 학교 학습과 교육평가. 서울: 교육과학사.
  • Raudenbush, S. W., Bryk, A. S., & Congdon, R. (2004). HLM 6 for Windows [Computer software]. Lincolnwood, IL: Scientific Software International, Inc.
• 4) 번역서인 경우
  • 예> 홍길동, 김길동, 이길동, 장길동 역(2003). 학업성취도연구. 서울: 서현사.
  • McNamara, T. (1996). Measuring second language performance. NY: Longman.
• 5) 편서인 경우
  • 예> 홍길동 편(1992). 학교 학습과 교육평가. 서울: 구미출판부.
  • Atkinson, J. W. (Eds.). (1964). An introduction to motivation. Princeton. NJ: Van Nostrand.

다. 정기간행물인 경우

• 학술지 및 권(volume)을 국문의 경우 볼드체, 영문의 경우 이탤릭체로 하며 권, 호, 쪽은 쉼표(,)로 연결한다. 또한 쪽의 범위는 나타낼 때에는 쪽을 나타내는 기호인 pp.를 쓰지 않는다.
  • 예> 홍길동, 김길동, 이길동(2011). 학업성취도연구. 교육평가연구, 24(1), 1-30.
  • VandenBos, G., Knapp, S., & Doe, J. (2001). Role of reference elements in selection of resources by psychology undergraduates. Journal of Bibliographic Research, 5(1), 117-123.

라. 학위논문인 경우 볼드체와 이탤릭체를 사용하지 않는다.

• 예> 홍길동(2004). 한국전통연구. 박사학위 논문, 단국대학교.

마. 인터넷 자료를 인용한 경우

• 예> 한국교육과정평가원 홈페이지 http://www.kice.re.kr(검색일: 2011 11. 10.)

바. 보도자료인 경우

• 예> 홍길동(한국일보. 2010. 2. 9.). 교수학습방안. 자료출처(검색일 2010. 2. 9.): http://news.donga.com/3/all/20100209)

사. 여기서 제시한 이외의 서양 참고문헌 작성법은 APA(미국심리학회) 양식에 따른다.

8. 표와 그림

• 가. 표와 그림에는 일련번호를 붙이되, 표에는 < >, 그림에는 [ ]과 같은 괄호를 사용한다.
• 나. 표의 제목은 상단에, 그림 제목은 하단에 표시한다.
• 다. 표와 그림은 원본 그대로를 복사, 인쇄할 수 있도록 저자가 완벽하게 그려서 제출한다.
• 라. 표와 그림에 다양한 도식, 화살표 등을 사용하였을 경우에는 개체를 묶고, 반드시 문서에 포함시킨다.

9. 논문 사용권 등

저자(들)는 학술지 「교육과정평가연구」에 논문을 투고함으로써 논문 사용권 및 복제, 전송, 공중송신, 발행, 배포권을 한국교육과정평가원에 위임하는 것으로 간주한다.

10. 연구윤리

투고하는 논문은 학술지 「교육과정평가연구」연구윤리 규정을 준수하여 작성하며, 편집위원회에서는 유사성 여부를 점검한다.