List of Articles
Journal of Curriculum and Evaluation. Vol. 19, No. 1, 2016
교육과정평가연구
Study on Oriental Ethics for High School Moral Education in the 2015 Revised Curriculum
2015 개정 고등학교 도덕과 교육과정의 동양윤리에 대한 고찰 - 유교윤리사상의 내용체계와 교수학습방법을 중심으로 -
2015 개정 고등학교 도덕과 교육과정의 동양윤리에 대한 고찰 - 유교윤리사상의 내용체계와 교수학습방법을 중심으로 -
J. Curric. Eval. 2016;19(1):1-22.
https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.1
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https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.1
Effects of Teachers’ Interest in the 2015 National Curriculum on the Intention to Participate in Professional Development
2015 개정 교육과정에 대한 교원의 관심이 연수 참여의지에 미치는 영향 분석
2015 개정 교육과정에 대한 교원의 관심이 연수 참여의지에 미치는 영향 분석
J. Curric. Eval. 2016;19(1):23-47.
https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.23
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https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.23
An Analysis on High School Teachers’ Stage of Concerns of the 2009 Revised English Curriculum
2009 개정 영어과 교육과정에 관한 고등학교 교사의 관심수준 분석: CBAM을 중심으로
2009 개정 영어과 교육과정에 관한 고등학교 교사의 관심수준 분석: CBAM을 중심으로
J. Curric. Eval. 2016;19(1):49-72.
https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.49
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Effects and Limits of Core Schools for Multicultural Education
다문화교육 중점학교 교육 프로그램 운영 현황 및 발전 방향에 대한 연구 - 우수 학교를 중심으로 -
다문화교육 중점학교 교육 프로그램 운영 현황 및 발전 방향에 대한 연구 - 우수 학교를 중심으로 -
J. Curric. Eval. 2016;19(1):73-96.
https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.73
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https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.73
Discussion on how to guide students to effectively read the elementary social studies textbooks considering the characteristics of inscriptions
초등학교 사회 교과서에 제시된 시각 매체의 특성 및 읽기 방향 탐색
초등학교 사회 교과서에 제시된 시각 매체의 특성 및 읽기 방향 탐색
J. Curric. Eval. 2016;19(1):97-118.
https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.97
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The changes in gender equality examined through the illustrations in the physical education textbooks for elementary education in Korea : 1981-2008
초등학교 체육 교과서 삽화 분석을 통해 살펴본 양성평등의 변화 : 1981년-2008년
초등학교 체육 교과서 삽화 분석을 통해 살펴본 양성평등의 변화 : 1981년-2008년
J. Curric. Eval. 2016;19(1):119-148.
https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.119
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https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.119
An explorative study of a proposed model of teaching & learning “讀(Dok)·討(To)·論(Ron)” to integrate into science and language art: using disciplinary literacy as the basis of this model
과학과 언어(국어)의 통합적 교수·학습을 위한 ‘讀·討·論’ 모형화 연구: 학문 문식성 개념을 기초로 하여
과학과 언어(국어)의 통합적 교수·학습을 위한 ‘讀·討·論’ 모형화 연구: 학문 문식성 개념을 기초로 하여
J. Curric. Eval. 2016;19(1):149-178.
https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.149
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https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.149
Features and Future Tasks of Korean Teachers’ Learning Communities
한국형 교사 학습공동체의 특성과 과제
한국형 교사 학습공동체의 특성과 과제
J. Curric. Eval. 2016;19(1):179-198.
https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.179
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The relationships between early childhood teachers’ digital literacy, technology self-efficacy, and attitude toward digital storytelling
영·유아교사의 디지털 리터러시, 테크놀로지 자아효능감 및 디지털 스토리텔링에 대한 태도 간의 관계
영·유아교사의 디지털 리터러시, 테크놀로지 자아효능감 및 디지털 스토리텔링에 대한 태도 간의 관계
J. Curric. Eval. 2016;19(1):199-226.
https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.199
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Investigation of Affective and Meta-Cognitive Factors influencing Elementary School Students’ Achievement in Mathematics, Korean Language and English
초등 국어, 수학, 영어 학업 성취에 영향을 미치는 정의적·메타 인지적 변인 탐색
초등 국어, 수학, 영어 학업 성취에 영향을 미치는 정의적·메타 인지적 변인 탐색
J. Curric. Eval. 2016;19(1):227-254.
https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.227
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Analysis on the Accuracy of Automated Scoring for Korean Large-scale Assessments
대규모 평가 서답형 문항 채점을 위한 문장 수준 자동채점 프로그램의 정확성 분석
대규모 평가 서답형 문항 채점을 위한 문장 수준 자동채점 프로그램의 정확성 분석
J. Curric. Eval. 2016;19(1):255-274.
https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.255
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Children’s Well-Being as Influenced by Parents’ Socioeconomic Status via Double Mediation Effects of Parents’ Subjective Well-Being and Autonomy Supportive Parenting
부모의 사회경제적 수준이 부모의 주관적 웰빙과 자율성 지지 양육의 매개효과를 통해 자녀의 웰빙에 미치는 영향
부모의 사회경제적 수준이 부모의 주관적 웰빙과 자율성 지지 양육의 매개효과를 통해 자녀의 웰빙에 미치는 영향
J. Curric. Eval. 2016;19(1):275-301.
https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.275
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https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.275
Development of personality evaluation model for the student selection of human nature center
인성인재 선발을 위한 인성평가모형 개발
인성인재 선발을 위한 인성평가모형 개발
J. Curric. Eval. 2016;19(1):303-332.
https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.303
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https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.303
School-Level Factors on the School Academic Achievement: Focusing on Comparison of the Factors on the Ratio of High-Achievement and Under-Achievement
학교 학업성취수준에 영향을 미치는 학교특성 요인: 학업고성취 및 저성취수준에 미친 요인 비교를 중심으로
학교 학업성취수준에 영향을 미치는 학교특성 요인: 학업고성취 및 저성취수준에 미친 요인 비교를 중심으로
J. Curric. Eval. 2016;19(1):333-358.
https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.333
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https://doi.org/10.29221/jce.2016.19.1.333