List of Articles
Journal of Curriculum and Evaluation. Vol. 22, No. 1, 2019
교육과정･교과서
A Qualitative Case Study on Curriculum Implementation in Consolidated Schools
통합운영학교의 교육과정 실행에 대한 질적 사례 연구
통합운영학교의 교육과정 실행에 대한 질적 사례 연구
J. Curric. Eval. 2019;22(1):1-24.
https://doi.org/10.29221/jce.2019.22.1.1
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https://doi.org/10.29221/jce.2019.22.1.1
교수학습･교사교육
The Effects of Teacher Self-Disclosure on Feedback Acceptance, Emotions, and Participation Behavior: by Types of Feedback
교사 자기개방이 피드백 수용과 정서 그리고 참여행동에 미치는 영향: 피드백 유형별 접근
교사 자기개방이 피드백 수용과 정서 그리고 참여행동에 미치는 영향: 피드백 유형별 접근
J. Curric. Eval. 2019;22(1):25-54.
https://doi.org/10.29221/jce.2019.22.1.25
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교육평가
A Study on Improvement of Sampling Design of the National Assessment of Educational Achievement
국가수준 학업성취도 평가의 표집설계 개선 방안 연구
국가수준 학업성취도 평가의 표집설계 개선 방안 연구
J. Curric. Eval. 2019;22(1):55-75.
https://doi.org/10.29221/jce.2019.22.1.55
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A Comparative Analysis of the Evaluation System of High Schools in Korea and Finland
한국과 핀란드의 고등학교 내신평가체제 비교분석
한국과 핀란드의 고등학교 내신평가체제 비교분석
J. Curric. Eval. 2019;22(1):77-100.
https://doi.org/10.29221/jce.2019.22.1.77
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https://doi.org/10.29221/jce.2019.22.1.77
A Study on teachers' competency of student assessment
교사의 학생평가 역량 연구
교사의 학생평가 역량 연구
J. Curric. Eval. 2019;22(1):101-124.
https://doi.org/10.29221/jce.2019.22.1.101
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Operations and Implications of Second Foreign Language Subjects for College Entrance Exam in China, Japan and Thailand
중국, 일본, 태국의 대입 시험 제2외국어 과목 운영 현황과 시사점
중국, 일본, 태국의 대입 시험 제2외국어 과목 운영 현황과 시사점
J. Curric. Eval. 2019;22(1):125-144.
https://doi.org/10.29221/jce.2019.22.1.125
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