컴퓨터 교육에서 정보윤리교육 내용 체계의 개선 방안

임, 진숙; 정, 영식; 김, 성식

doi:10.29221/jce.2003.6.2.371

J. Curric. Eval. 2003; 6(2):371-385

pISSN: 1229-1544

DOI: https://doi.org/10.29221/jce.2003.6.2.371

Article

컴퓨터 교육에서 정보윤리교육 내용 체계의 개선 방안

임진숙¹, 정영식¹, 김성식²

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¹한국교원대학교 박사과정

²한국교원대학교

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Published Online: Dec 31, 2003

요약

최근 정보화의 역기능 현상이 심각한 문제로 등장함에 따라 학교에서의 체계적인 정보윤리교육이 매우 중요시되고 있으며, 이러한 정보윤리교육은 ICT소양교육과 컴퓨터 교과 교육을 중심으로 이루어지고 있다. 현재 시행되고 있는 초등학교의 ICT소양교육과 중등학교의 컴퓨터교육과정에서 정보윤리 관련 내용 체계에 연계성과 계열성이 부족하여 컴퓨터교과에서 교육해야 할 정보윤리 관련 지식을 학생의 발달 수준에 맞게 계열화하고 체계적으로 조직할 필요가 있다.

이에 따라 본 연구에서는 ICT소양교육과 컴퓨터 교육과정에 포함된 정보윤리교육 내용 체계의 문제점을 파악하고, 미국의 컴퓨터 교육과정에 포함된 정보윤리 관련 내용 체계를 분석하며, 이를 토대로 우리의 컴퓨터 교육에서 정보윤리교육 내용 체계의 개선 방안을 제시하였다.

Keywords: 정보윤리교육; 컴퓨터교육; 정보윤리교육 내용 체계