The implications of elevation to moral education

Chu, Beong-Wan

doi:10.29221/jce.2014.17.3.65

J. Curric. Eval. 2014; 17(3):65-86

pISSN: 1229-1544

DOI: https://doi.org/10.29221/jce.2014.17.3.65

Article

고양(elevation)의 도덕교육적 함의

추병완 ¹ ^, ^†

The implications of elevation to moral education

Beong-Wan Chu ¹ ^, ^†

Author Information & Copyright ▼

¹춘천교육대학교

¹Professor, Chuncheon National University of Education

^†Corresponding Author : Beong-Wan Chu, E-mail : bwchu@cnue.ac.kr

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Received: Aug 22, 2014 ; Revised: Sep 30, 2014 ; Accepted: Oct 13, 2014

Published Online: Nov 30, 2014

요약

매우 유덕하고 칭찬을 받을만한 혹은 초인적인 방식에서 행동하는 사람들을 관찰할 때, 우리는 고양이라는 긍정적인 도덕 정서를 경험한다. 고양을 경험한 사람들은 자신에게서 무언가 상승된 느낌이 들고, 인간에 대해 낙관적으로 생각하며, 가슴 속의 온기를 풍부하게 느끼게 된다. 또한 그들은 타인을 도와주려는 욕망과 더불어 앞으로 자신이 더 나은 사람이 되겠다는 강한 포부와 열정을 갖게 된다. 그러므로 고양은 도덕적 행동을 매개할 수 있는 매우 중요한 긍정적인 도덕 정서이다. 하지만 긍정적인 도덕 정서로서의 고양에 관한 연구는 아직 초창기라서 국내외적으로 연구 결과가 많이 축적되어 있지 못한 상태이다. 이에 이 논문에서는 고양에 관한 지금까지의 연구 결과들에 대한 분석을 토대로 하여, 도덕교육에서 고양의 함의에 대해 살펴보았다. 이 논문에서는 긍정적인 도덕 정서로서의 고양의 의미와 효과에 대해 살펴보고, 도덕교육에서 고양이 중요한 이유를 도덕적 면허의 상쇄 효과라는 측면에서 규명하며, 도덕교육에서 학생들의 고양 경험을 증진하기 위한 방안을 제안하였다.

Keywords: 고양; 도덕적 면허; 도덕 정서; 도덕교육; 역할 모델; 하이트(Haidt)