Anti-bias teaching strategies based on the theories of prejudices

Chu, Beong-Wan

doi:10.29221/jce.2012.15.1.127

J. Curric. Eval. 2012; 15(1):127-156

pISSN: 1229-1544

DOI: https://doi.org/10.29221/jce.2012.15.1.127

Article

편견 이론에 근거한 반편견 교수 전략

추병완 ¹ ^, ^†

Anti-bias teaching strategies based on the theories of prejudices

Beong-Wan Chu ¹ ^, ^†

Author Information & Copyright ▼

¹춘천교육대학교 교수

¹Professor, Chuncheon National University of Education

^†Corresponding Author : Beong-Wan Chu

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Received: Jan 01, 2012 ; Revised: Feb 07, 2012 ; Accepted: Feb 22, 2012

Published Online: Mar 31, 2012

요약

다문화 사회는 그 구성원들이 서로의 인권과 다양성을 존중하면서 다양성 안에서 통일성을 추구하는 사회이다. 이러한 사회가 구현되기 위해서는 인종ㆍ민족 등에 대한 편견을 감소시켜 조화로운 집단 간 관계를 발전시키려는 반편견교육이 필수적이다. 편견 감소의 효과는 편견의 근본 원인을 치유하기 위한 교육적 처방에 의해 극대화될 수 있다. 그러나 지금까지 국내외에 소개된 반편견 교수 기법이나 전략들은 편견 형성 이론과의 직접적인 연계성이 매우 취약하였다. 편견 형성에 관한 연구자들과 편견 감소를 위한 실천자들 간의 서로에 대한 지식과 접촉의 결여는 편견 형성 이론에 근거한 반편견 교수 전략의 개발을 방해하는 주된 요인으로 작용하였다. 이에 이 논문에서는 편견의 개념과 편견 연구의 역사적 전개 과정을 살펴보고, 편견의 형성 및 발달ㆍ표현에 관한 대표적 이론들이 반편견 교수 전략에 주는 시사점이 무엇인지를 분석하였다. 이를 토대로 인지적, 동기적, 행동적 차원의 반편견 교수 전략 16가지를 제시하였다.

Keywords: 고정관념; 다문화 사회; 반편견 교수 전략; 차별; 편견; 편견 이론