대학과목선이수제의 발전방향 탐색

본 연구의 목적은 대학과목선이수제의 발전방향을 탐색하는 것이다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 대학과목선이수제 교과목을 담당한 교수들을 대상으로 전문가 협의회와 서면 조사를 실시하 였다. 본 연구의 내용은 첫째, 대학과목선이수제 운영 과정상의 문제점과 개선 방안, 둘째, 대학과 목선이수제 이수 결과의 대학학점 인정 방안, 셋째, 대학과목선이수제 중장기적인 발전과제이다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학과목선이수제의 효율적인 운영을 위해서는 수강 학생 수가 적절히 확보되어야 한다. 한편, 대학과목선이수제 강의 교수는 고등학생들의 흥미와 수준을 고려한 교수방법을 개발하고, 표준교육과정에 기초하여 강의하되, 추가로 지도할 내용이 있다면 표 준교육과정에 제시되어 있지 않은 내용을 추가적으로 지도해야 한다. 둘째, 대학과목선이수제의 이 수 결과는 각 대학의 학칙에 의하여 학점 인정을 해야 하며, 현행 7단계의 학점 체제를 유지하는 것이 바람직한 것으로 밝혀졌다. 셋째, 대학과목선이수제의 중장기적인 발전과제로써, 대학과목선 이수제 교과목 교재 및 평가문항 구축, 사이버 강좌 도입에 대하여 논의하였다. 논의 결과, 이들을 도입할 때는 신중해야 하며, 현 시점에서 이들을 논의하기 보다는 대학과목선이수제가 활성화할 수 있는 전략을 모색하는 것이 더욱 중요하다는 의견이 제시되었다. 본 연구결과, 대학과목선이수제가 발전하려면 무엇보다도 강의 담담 교수와 대학관계자들이 대학과목선이수제의 필요성과 목적, 운영 방법, 평가 등에 대한 이해가 절실히 요구되었다. 본 연구는 수월성 교육의 일환으로 실시되고 있는 대학과목선이수제의 운영 현황을 분석하고, 향후 대학과목선이수제의 발전방향을 제안함으로써, 대학과목선이수제의 정착 및 활성화를 위한 초 석을 제공하였다는 점에서 연구의 의의가 있다고 할 수 있다.