| 3수준 (상) | 활용한다참여한다 | 디지털 기기 관련 용어(RAM, CPU, 하드디스크, 쿠키 등)나 용량 단위(KB, MB, GM, TB)에 대한 이해를 바탕으로 성능 향상을 위한 조치를 취할 수 있음(예: 로딩 속도 개선, 바이러스 제거) | 개인<사회 | 수업 시간에 디지털 사회의 가치, 유용성, 특성을 이해할 수 있으며 이를 전통적 사회의 특징과 비교하며 이해할 수 있음. | 다수 | 디지털 도구(예: 정보 검색 엔진, 온라인 화상 대화·회의 플랫폼, 문서 및 영상 제작 플랫폼, 이미지 편집 플랫폼, 인공지능 플랫폼 등)를 자신감 있게 활용하고, 스스로 조절하여 사용할 수 있음. |
| 2수준 (중) | 이해한다수행한다 | 디지털 기기의 성능 향상을 위한 기초적인 방법을 수행할 수 있음(예: 바이러스 제거). | 개인≒사회 | 수업 시간에 디지털 사회의 개념과 특징(시·공간을 초월한 소통, 대량 정보(빅데이터) 생산 및 소비)을 연관지어 이해할 수 있음. | 중간 | 디지털 도구(예: 정보 검색 엔진, 문서 및 영상 제작 플랫폼, 이미지 편집 플랫폼) 사용에 자신감이 있고 익숙함. |
| 1수준 (하) | 인식한다반응한다 | 디지털 기기 자체에서 악성 코드 검사 등을 요구할 경우 수락, 거부 등의 반응을 할 수 있음. | 개인>사회 | 수업 시간에 디지털 사회의 기본적인 특징(시·공간을 초월한 소통, 대량 정보(빅데이터) 생산 및 소비)을 자신의 경험을 바탕으로 이해할 수 있음. | 소수 | 디지털 도구(예: 정보 검색 엔진, 문서 및 영상 제작 플랫폼) 사용에 관심이 있으며, 자신의 사용 습관과 친숙함을 바탕으로 디지털 도구를 사용할 수 있음. |