표 1 PISA 2022 창의적 사고력 자료별 문항

자료 문항 문항 내용 대표 문항 내용 응시 인원 수
자료A T200Q01 ScienceFairPoster - Q01 [Science Fair Poster Q01]b)다음 주제를 표현하기 위한 독창적인 과학 전람회 포스터를 만드세요: 먼 우주에서의 생활여러분의 포스터는 이 주제를 이러한 방식으로 표현하려고 생각하는 사람이 많지 않다는 의미에서 독창적이어야 합니다.여러분의 디자인을 아래 상자에 한 문장으로 서술하세요. 670
T200Q02 ScienceFairPoster - Q02
T240Q01 SpaceComic - Q01
T240Q02 SpaceComic - Q02
T420Q01 CleanOceans - Q01
T420Q02 CleanOceans - Q02
T550Q01 Experiment Kit - Q01
T550Q02 Experiment Kit - Q02
자료B T690Q01a) SaveTheRiver - Q01 [Save the Bees Q02]b)여러분은 꿀벌의 중요성에 대한 인식을 높이는데 이용될 수 있는 독창적인 아이디어를 제안할 것을 요청받았습니다.아이디어는 그렇게 생각하는 사람이 많지 않다는 의미에서 독창적이어야 합니다.새로운 아이디어를 쓰거나 또는 문제 1에서 제시한 여러분의 아이디어 중 하나를 선택하세요. 691
T690Q02 SaveTheRiver - Q02
T300Q01 IllustrationTitles - Q01
T300Q02 IllustrationTitles - Q02
T400Q01 SaveTheBees - Q01
T400Q02 SaveTheBees - Q02
T400Q03 SaveTheBees - Q03
자료C T700Q01 The Exhibit - Q01 [Library Accessibility Q02]b)지역 위원회는 휠체어 사용자들이 모든 층의 책에 접근할 수 있도록 경사로를 설치하는 아이디어를 추진하기로 결정하였습니다. 그러나 그들은 그 아이디어가 개선될 여지가 있다고 생각합니다.휠체어 사용자들이 도서관에 있는 책에 접근하는 능력을 증진할 수 있도록 경사로에 추가할 수 있는 수정 사항이나 장치에 대한 독창적인 아이디어를 서술하세요. 아이디어는 그렇게 생각하는 사람이 많지 않다는 의미에서 독창적이어야 합니다.아래 상자에 개선된 아이디어를 서술하세요. 684
T350Q01 Book Covers - Q01
T350Q02a) Book Covers - Q02
T350Q03 Book Covers - Q03
T500Q01 Library Accessibility - Q01
T500Q02 Library Accessibility - Q02
T620Q01 Paper Products - Q01
자료D T570Q01a) Robot Story - Q01 [Robot Story Q01]c)Rob이라는 지능형 로봇과 상호작용하는 Leo라는 인간에 관한 두 가지 다른 영화 스토리 아이디어를 만드세요. 전체 영화 스토리를 작성할 필요 없이 영화의 내용만 설명하면 됩니다. 두 스토리는 서로 달라야 합니다. 694
T570Q02 Robot Story - Q02
T570Q03 Robot Story - Q03
T610Q01 Food Waste - Q01
T680Q01 Rubber Duck Fishing Game - Q01
T520Q02a) Painting Class - Q02
T520Q03 Painting Class - Q03
자료E T630Q01 Carpooling - Q01 [Carpooling Q01]b)여러분은 전 세계 공동체들이 직면한 쟁점에 대한 창의적인 해결책을 찾는 팀의 일원입니다.카풀(한 차를 함께 타고 이동하기)을 장려하여 공기 오렴과 도로의 차량 수를 줄이기 위해 일부 국가들에서는 카풀을 하는 사람들에게 연료 요금 및 통행 요금 할인을 제공합니다. 카풀을 촉진하기 위한 새로운 계획이 확장되고 향상될 수 있는 독창적인 방법을 생각하세요.아래 상자에 개선된 아이디어를 서술하세요. 685
T370Q01 2983 - Q01
T360Q01* Moving Backward – Q01
0, 1로 채점된 문항, 이외의 문항은 0, 1, 2로 부분점수를 포함한 문항
김성경 외(2024)에서 발췌함
OECD(2024a)에서 발췌함
해당 문항은 한국 학생들에게 할당되지 않아 분석에서 제외됨