표 1 학습자 주도성에 해당하는 것과 해당하지 않는 것(OECD)

학습자 주도성의 개념에 해당하는 것 학습자 주도성의 개념에 해당하지 않는 것
∘ 학생들이 사회에 참여하고 사람, 사건 및 상황에 더 나은 방향으로 영향을 미치는 것을 목표로 하는 책임감을 의미∘ 학습자가 “자신의 선택 의지를 행사하고 잠재력을 실현하기 위해 성인의 지원”이 필요함.∘ 학습자 주도성은 학습 목표이자 학습 과정임. - 아주 어릴 때부터 주변 사람의 의도를 이해하고 자아감 발전시키는 법 학습 - 학교 교육을 통해 자신의 삶에서 목적 의식을 찾고, 목표 설정 및 목표 달성하기 위한 행동을 취하며 목적 달성 가능성을 신뢰 - 학습자가 학습의 주체로서 무엇을 어떻게 배울지 결정하는 데 더 적극적인 역할을 할 때 학습에 대한 더 큰 동기를 보이는 경향이 있고 학습 목표를 정의할 가능성이 더 높음. - 학습자 주도성은 점차 가족 구성원, 동료, 교사와의 상호 작용을 포함하는 관계형 프로세스로 일생동안 계속 진화함. ∘ 학습자의 자율성, 학습자의 주장, 학습자의 선택 등과 동의어∘ 학습자가 “사회적으로 고립된 상태에서 활동하는 것이나 오로지 자기만을 위해 행동한다는 것”을 의미∘ “학습자가 원하는 것을 무엇이든 말할 수 있거나 배우고 싶은 과목을 선택할 수 있다는 것”을 의미
출처: OECD(2019, p. 4)