| 구분 | 학교급 | 전혀 그렇지 않다 | 그렇지 않은 편이다 | 그런 편이다 | 매우 그렇다 | 평균 (표준편차) | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 가르치는 수학 내용에 대한 이해 | 초등 | 21(32.8) | 31(48.4) | 10(15.6) | 2(3.1) | 1.89(0.78) | 0.786 |
| 중등 | 34(40.5) | 39(46.4) | 6(7.1) | 5(6.0) | 1.79(0.82) | ||
| 수학과 교육과정에 대한 이해 | 초등 | 10(15.6) | 33(51.6) | 17(26.6) | 4(6.3) | 1.66(0.80) | -3.756 |
| 중등 | 14(16.7) | 50(59.5) | 13(15.5) | 7(8.3) | 2.15(0.80) | ||
| 수학 수업 계획 및 실행 | 초등 | 6(9.4) | 22(34.4) | 29(45.3) | 7(10.9) | 2.58(0.81) | 1.407 |
| 중등 | 15(17.9) | 36(42.9) | 20(23.8) | 13(15.5) | 2.37(0.95) | ||
| 수학 평가 계획 및 실행 | 초등 | 8(12.5) | 25(39.1) | 26(40.6) | 5(7.8) | 2.44(0.81) | 0.829 |
| 중등 | 14(16.7) | 37(44.0) | 25(29.8) | 8(9.5) | 2.32(0.87) | ||
| 수학 교과에 대한 다양한 학생들의 특성 및 요구 반영 | 초등 | 2(3.1) | 18(28.1) | 26(40.6) | 18(28.1) | 2.94(0.83) | 2.538 |
| 중등 | 11(13.1) | 26(31.0) | 35(41.7) | 12(14.3) | 2.57(0.90) | ||
| 수학 학습 부진 학생에 대한 예방 및 보충 지도 | 초등 | 3(4.7) | 15(23.4) | 31(48.4) | 15(23.4 | 2.91(0.81) | 1.354 |
| 중등 | 9(10.7) | 21(25.0) | 39(46.4) | 15(17.9) | 2.71(0.886) |