| 사회 변화에 따른 학생, 학교, 정책 요구 반영 | 3.44 | 0.55 | 9 | 2.33 | 0.78 | 7 | 5.843** | 3.827 | 8 |
| 수업에 대한 비판적 성찰을 통해 발전된 미래 수업 상을 투영하고 현재 수업 실행 | 3.75 | 0.43 | 3 | 2.39 | 0.83 | 5 | 10.229** | 5.104 | 4 |
| 학생 스스로의 선택과 책임을 기반으로 능동적 학습 주체로 성장하도록 지원 | 3.89 | 0.31 | 1 | 2.36 | 0.79 | 6 | 11.314** | 5.941 | 3 |
| 학생의 실질적 참여를 유도하는 과제 제시 | 3.69 | 0.46 | 5 | 2.50 | 0.90 | 4 | 8.064** | 4.413 | 5 |
| 깊이 있는 탐구 유도 | 3.58 | 0.60 | 7 | 2.56 | 0.83 | 1 | 6.169** | 3.683 | 9 |
| 사회적 영향력을 갖춘 학습 기회 제공 | 3.44 | 0.64 | 9 | 2.56 | 0.93 | 1 | 4.780** | 3.062 | 10 |
| 성장을 견인하는 피드백과 스캐폴딩 제공 | 3.72 | 0.51 | 4 | 1.94 | 0.85 | 10 | 11.478** | 6.617 | 2 |
| 수업과 평가의 효과성이나 효율성을 제고할 수 있는 방식으로 테크놀로지 활용 | 3.61 | 0.54 | 6 | 2.53 | 0.83 | 3 | 6.343** | 3.912 | 7 |
| 교실 안과 밖 시공간을 넘어선 학습 | 3.50 | 0.60 | 8 | 2.28 | 0.87 | 8 | 6.676** | 4.278 | 6 |
| 포용적인 학습 및 맞춤화된 학습 기회 제공 | 3.83 | 0.37 | 2 | 2.00 | 0.75 | 9 | 12.524** | 7.028 | 1 |