| 구분 | 교육과정 재구조화의 어려움 | 융합교육 실행을 위한 교원 전문성 부족 | 학업 성취도 결과에 대한 책임감 | 인력, 예산 등의 행정 및 재정적 지원 부족 | 추가적인 시간과 노력을 투자해야 함 | 교육적 기대효과가 불투명함 | 융합교육에 대한 교육(학교)구성원들의 합의 부족 | 융합교육 정책의 지속성에 대한 의구심 | 학생 수 등의 교육적 환경이 적합하지 않음 | 관리자의 지원 부족 | 학생 및 학부모의 이해 부족 | 기타 | 전체 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 순위 | 전문가 | 52 (30.8) | 12 (7.1) | 23 (13.6) | 33 (19.5) | 14 (8.3) | 14 (8.3) | 5 (3.0) | 6 (3.6) | 1 (0.6) | 5 (3.0) | 1 (0.6) | 3 (1.8) | 169 (100) | 37.198 |
| 교사 | 230 (42.5) | 19 (3.5) | 54 (10.0) | 43 (7.9) | 91 (16.8) | 34 (6.3) | 20 (3.7) | 11 (2.0) | 7 (1.3) | 24 (4.4) | 4 (0.7) | 4 (0.7) | 541 (100) | ||
| 전체 | 282 (39.7) | 31 (4.4) | 77 (10.8) | 76 (10.7) | 105 (14.8) | 48 (6.8) | 25 (3.5) | 17 (2.4) | 8 (1.1) | 29 (4.1) | 5 (0.7) | 7 (1.0) | 710 (100) | ||
| 2 순위 | 전문가 | 12 (7.1) | 17 (10.1) | 19 (11.2) | 38 (22.5) | 26 (15.4) | 23 (13.6) | 3 (1.8) | 6 (3.6) | 6 (3.6) | 13 (7.7) | 6 (3.6) | - | 169 (100) | 12.726 ( |
| 교사 | 43 (7.9) | 43 (7.9) | 70 (12.9) | 104 (19.2) | 110 (20.3) | 71 (13.1) | 34 (6.3) | 17 (3.1) | 5 (0.9) | 35 (6.5) | 9 (1.7) | - | 541 (100) | ||
| 전체 | 55 (7.7) | 60 (8.5) | 89 (12.5) | 142 (20.0) | 136 (19.2) | 94 (13.2) | 37 (5.2) | 23 (3.2) | 11 (1.5) | 48 (6.8) | 15 (2.1) | - | 710 (100) | ||
| 3 순위 | 전문가 | 15 (8.9) | 6 (3.6) | 15 (8.9) | 19 (11.2) | 19 (11.2) | 27 (16.0) | 8 (4.7) | 15 (8.9) | 13 (7.7) | 20 (11.8) | 11 (6.5) | 1 (0.6) | 169 (100) | 14.791 ( |
| 교사 | 33 (6.1) | 22 (4.1) | 60 (11.1) | 50 (9.2) | 95 (17.6) | 70 (12.9) | 50 (9.2) | 40 (7.4) | 22 (4.1) | 71 (13.1) | 26 (4.8) | 2 (0.4) | 541 (100) | ||
| 전체 | 48 (6.8) | 28 (3.9) | 75 (10.6) | 69 (9.7) | 114 (16.1) | 97 (13.7) | 58 (8.2) | 55 (7.7) | 35 (4.9) | 91 (12.8) | 37 (5.2) | 3 (0.4) | 710 (100) | ||