표 8 스포츠 수업계획 예시(중학교>스포츠>생태형 스포츠>자연환경형 스포츠>등산)

내용요소	학습주제 및 활동	교수학습	용·기구, 복장, 장소	생태요소
역사와 특성	• 등산의 역사적 변천에 따른 생태계와의 관계 분석• ‘흔적을 남기지 않기’에 내재된 등산의 정신 음미	나누기느끼기	-	생태감수성
기능과수행 원리	• 인간과 자연이 공존해야하는 등산의 수행 원리 이해• 길 찾기, 횡단하기, 경사면을 오르고 내리기 등 수행• 등산스틱 등 친환경적 장비 제작	배우기행하기	등산스틱	생태감수성지속가능
경기방법과전략	• 산의 지형을 면밀하게 파악해야 하는 등산의 전략• 천재지변 등의 사고를 대비하는 준비	배우기행하기	-	생명존중
스포츠환경개선 위한공동체의식	• 플로깅(plogging)을 하면서 등산 체험• 우리 동네의 등산 루트 탐색• 생태계에 부정적인 등산사례 탐색 및 캠페인 쇼츠 제작	행하기말하기나누기	자연환경	생태감수성