| 아이디어 | |
|---|---|
| 사용자 | 사용자 초점화 |
| 화면 구성 | 메인화면 구성에서 체계형과 직관형의 조화 |
| 메인화면에서 스크롤을 내리면 관련 정보가 이어서 나오는 방식 채택 | |
| 멀티미디어의 적극적인 활용 | |
| 사용자의 가독성을 고려한 디자인 구성 | |
| 체제 | 교사의 실제 필요에 따른 우선순위를 염두에 둔 메뉴 재구조화 필요 |
| 자료, 정보의 빅데이터화 | |
| 검색 기능 향상 | |
| 시스템 안정화 | |
| 자료, 정보의 현행화 | |
| 자료, 정보의 확장성 | |
| 쌍방향 | |
| 정보 제공의 개별화 | |
| 기능 | 교사의 교육과정 문해력 향상을 추동 |
| 교실 교육의 질적 개선을 추동 | |
| 교육과정과 수업 설계·운영에서 활용할 수 있는 툴의 제공 | |
| 학교 행정과의 연계 | |
| 교육과정 관련 사이트와의 연계/통합으로 총체적인 교육과정 정보 전달 | |
| 선순환 | 모니터링 창구를 마련하여 국가 교육과정 개선에 선순환 |
| 행정 | 행정적 기반 조성 |