| 초등 | 초등1 (초록) | 초등학교에의 적용 | 학교급/학교급별 평가 | 3 | (교과) 교육과정, 교육과정-수업-평가-기록 일체화, 학교급/학교급별 평가 |
| 초등2 (파랑) | 교과교육별 실현 | 교과 교육 | 3 | 2015 개정 교육과정, 수행평가, 교과 교육 |
| 초등3 (빨강) | 수업에서의 실제 | 교수법/수업모형 | 4 | 과정중심평가, 교실기반평가/교사별평가, 질적연구 방법, 교수법/수업모형 |
| 중등 | 중등1 (빨강) | 중‧고교에서의 적용 | 학교급/학교급별 평가 | 6 | (교과) 교육과정, 교육평가, 수행평가, 학교급/학교급별 평가, 교과 교육, 교수법/수업모형 |
| 중등2 (초록) | 교육정책을 기반으로 하는 과정중심평가 실현 | 자유학기제,고교학점제 | 4 | 교실기반평가/교사별평가, 교과별 평가, 자유학기제, 고교학점제 |
| 중등3 (파랑) | 2015 개정 교육과정에 대한 교사의 인식 | 교사 인식 | 4 | 2015 개정 교육과정, 통합교과(평가), 교과 교사, 교사 인식 |
| 중등4 (연두) | 수업 및 평가에 대한 방향과 효과 | 핵심역량 | 3 | 핵심역량, 양적연구방법, 학습자 중심 수업(활동) |
| 중등5 (보라) | 중·고교 교사의 과정중심평가 실현 | 중·고교 교사 | 2 | 과정중심평가, 학교급별 교사 |