표 15 수학 평가 방법에 대한 교사들의 활용 정도 단위: 명(%)

평가 방법 구분 전혀 사용하지 않는다 사용하지 않는 편이다 자주 사용하는 편이다 매우 자주 사용한다 평균 (표준편차)
시험지나 학습지에 있는 문제를 풀어서 제출하는 지필 평가 학 생 38(1.8) 265(12.7) 956(46.0) 820(39.4) 3.24(0.72)
교 사 33(4.0) 94(11.4) 441(53.3) 259(31.3) 3.12(0.76)
선생님께서 제시한 과제나 활동을 수행하여 제출하는 수행 평가 학 생 64(3.1) 277(13.3) 1119(53.8) 619(29.8) 3.09(0.73)
교 사 9(1.1) 86(10.4) 557(67.4) 175(21.2) 3.09(0.60)
교사나 다른 학생이 관찰하여 평가하는 관찰 평가 학 생 557(26.8) 927(44.6) 413(19.9) 182(8.8) 2.16(0.89)
교 사 100(12.1) 353(42.7) 319(38.6) 55(6.7) 2.40(0.78)
학생이 자신의 활동을 스스로 평가하는 학생 자기 평가 학 생 396(19.0) 817(39.3) 629(30.3) 237(11.4) 2.42(0.91)
교 사 162(19.6) 442(53.4) 206(24.9) 17(2.1) 2.09(0.72)
학습 결과뿐만 아니라 과정을 평가하는 과정 중심 평가 학 생 - - - - -
교 사 31(3.7) 155(18.7) 528(63.8) 113(13.7) 2.87(0.68)
수학 교과 역량에 대한 평가 학 생 - - - - -
교 사 58(7.0) 291(35.2) 413(49.9) 65(7.9) 2.59(0.74)