표 10 학습저해요인 영역별 진단 결과에 따른 지도 방향 예시

영역	T점수 (수준)	진단 결과 및 지도 방향
학습동기	62 (상)	• 진단 결과 : 학습의 가치와 실질적 유용성을 잘 알고 있습니다. 또한 학습에 적극적으로 참여하는 자세와 노력을 통해 가시적인 성과를 이루어낼 수 있으리라는 자신감도 있습니다.• 지도 방향 : 학습에 대한 즐거움과 자신감을 유지할 수 있도록 응원해 주는 것이 필요합니다.
학습정서	37 (하)	• 진단 결과 : 학습 자체를 두려워하며 학습결과에 대한 불안과 긴장이 높아 학습 상황을 회피하려고 합니다.• 지도 방향 : 학습에 대한 우울감과 불안감이 생기지 않도록 지도해주세요. 학습정서가 불안정하면 학습시간이 늘어날수록 오히려 불안이 더 커질 수 있습니다. 반복된 실패로 자기 비하적 발언이 나타나거나 부정적인 정서에 빠지는 악순환이 나타나기도 합니다. 결국 학습 자체를 회피하려 하는 모습을 보이게 됩니다. 두려움을 없애고 낙관적인 생각을 할 수 있도록 정서 안정을 이끌어주는 것이 가장 필요합니다.