| 학습기술검사 | 변영계, 안종민 (2001) | 중학생 | 자기관리기술, 수업참여기술, 과제수행기술, 읽기기술, 쓰기기술, 시험처리기술, 기억기술 | 70 |
| 학업동기검사 | 김아영 (2002) | 초등~대학생 | 학업적 자기효능감: 자신감, 자기조절효능감, 과제수준선호 학업적 실패내성: 감정, 행동, 과제난이도 선호 | 44 |
| 학습전략 질문지 | 도승이 (2004) | 중3~고등학생 | 학습태도, 학습동기, 시간관리, 시험 불안, 주의 집중, 정보 처리, 요점 찾기, 보조정보 활용, 자기 테스트, 시험 전략 | 113 |
| 학업 무기력 척도 | 박병기 외 (2015) | 초6~고2 | 통제신념 결여, 학습동기 결여 긍정정서 결여, 능동수행 결여 | 16 |
| 학습부진 유형 진단검사 | 이대식 외 (2010) | 초등학생 | 교사용 | 과제지속력 및 공부방법 미흡형교과기본기술 부족형,학습결손 누적형가족지원 미흡형,친구관계 어려움형 | 31 |
| 학습부진 특성 진단검사 | 오인수 외 (2011) | 초4~6 | 인지: 인지전략, 상위인지전략정의: 자아존중감, 시험자신감, 학습의욕행동: 자기행동조절, 자기학습관리, 학습이해확인환경: 교사지지, 부모지지, 또래지지, 교실학습환경 | 48 |
| 학습저해요인 진단도구 | 여태철 외 (2013) | 초2~3 | 교사용 | 환경위기, 개인위기, 부정정서, 학습동기, 수업행동문제, 기초학습능력 | 70 |
| 학생용 | 부정정서, 학습동기, 기초학습기능 | 30 |
| 정서·행동·환경검사 | 오상철 외 (2016) | 초4~중3 | 정서: 학습의지, 분노, 불안행동: 학습관리, 행동조절환경: 가정환경, 교우관계, 교사지지 | 68 |
| 학습문제 진단검사 | 전혜정, 천성문 (2023) | 중3~고3 | 인지: 선수학습, 인지전략, 메타인지전략정의: 불안, 우울, 학습흥미, 목표의식, 학업적 자기효능감행동: 환경조성, 시간관리, 자원활용 | 55 |