표 5 주요 영향 요인: 고등학교
구분 | 변수명 | 척도 | 중요도 | 순위 |
학생 | 학습 관련 요인 | 학업무기력 | 4-1 | 0.0917 | 1 |
학생 | 신체 및 심리적 특성 | 주의집중 | 4-1 | 0.0405 | 2 |
학생 | 신체 및 심리적 특성 | 그릿 | 4-1 | 0.0392 | 3 |
학생 | 신체 및 심리적 특성 | 우울 | 4-1 | 0.0168 | 4 |
학생 | 신체 및 심리적 특성 | 자아존중감 | 4-1 | 0.0136 | 5 |
학생 | 신체 및 심리적 특성 | 사회적위축 | 4-1 | 0.0136 | 6 |
학생 | 학습 관련 요인 | 학업열의 | 4-1 | 0.0124 | 7 |
학생 | 배경 및 생활환경 | 연간참여횟수 (진로직업 활동) | 4-2 | 0.0074 | 8 |
학교 | 학교생활 | 친구관계 | 4-1 | 0.0065 | 9 |
학교 | 학교생활 | 교사관계 | 4-1 | 0.0035 | 10 |
학생 | 신체 및 심리적 특성 | 신체증상 | 4-1 | 0.0034 | 11 |
학교 | 학교생활 | 학교생활 만족도 | 5 | 0.0030 | 12 |
주. 척도의 세부 내용은 다음과 같음.
4-1: 1=전혀 그렇지 않다, 2=그렇지 않은 편이다, 3=그런 편이다, 4=매우 그렇다
4-2: 1=없다, 2=1∼2회, 3=3∼4회, 4=5회 이상
5: 1=매우 불만족, 2=불만족, 3=보통, 4=만족, 5=매우 만족