표 3 시나리오기반 수행형 과제의 시나리오 구성요소와 내용

구성요소 내용
미션 나는 우리 학교의 대표(섬김이)입니다. 요즘 우리 학교에서는 탁구대를 놓고 친구들의 불만과 다툼이 늘어나고 있습니다. 무슨 일일까요?
갈등의 배경 우리 학교에는 탁구대가 2개 있습니다. 쉬는 시간과 점심시간에 학생들은 자유롭게 탁구대를 사용해왔었습니다. 이번 달 동아리 시간에는 생활체육 동아리가 탁구대를 사용하는 것으로 미리 계획되어 있었습니다.그런데, 학교는 다음 달까지 모든 탁구대를 항상 탁구부가 사용할 수 있도록 허락했습니다. 우리 학교 탁구부가 충남 대표로 전국 체전에 출전하게 되었기 때문입니다.탁구 치는 것을 매우 좋아하는 민지와 생활체육 동아리 부장 선우는 탁구부만 탁구대를 사용하는 것이 불공평하다는 생각이 들었습니다. 민지와 선우, 탁구부 주장 영재의 의견이 아주 팽팽합니다.
입장별 학생 발언 • 민지: 탁구부가 대회 연습을 해야 한다는 이유는 존중해. 하지만 쉬는 시간과 점심시간에는 다른 학생들도 탁구대를 쓸 수 있도록 해줘야 하는 거 아냐?• 영재: 탁구부가 충남 대표로 전국 체전에 출전하는 게 최초야. 우리 밥만 먹고 시험도 포기하고 연습하고 있어. 쉬는 시간이랑 점심시간에 쉬고 싶지만 딱 한 달만 고생해보자고 노력하고 있는데, 한 달도 못 참니.• 선우: 하지만 적어도 동아리 시간에는 우리 생활체육 동아리에 탁구대를 양보해야지. 한 달에 4번 있는 동아리 시간에 계획대로 활동을 할 수가 없어. 우리 딱 4시간이면 되잖아.