| 교사 사용 만족도 항목 | 교사 사용 만족 정도 | 응답수 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 매우 불만족 | 불만족 | 약간 불만족 | 약간 만족 | 만족 | 매우 만족 | |||
| 문항 구성 만족도 | 문학 문항 수 | 2(1.6) | 4(3.2) | 12(9.6) | 33(26.4) | 60(48.0) | 12(9.6.) | 123(100) |
| 문학 문항 수준 | 4(3.2) | 7(5.6) | 11(8.8) | 36(28.8) | 52(41.6) | 14(11.2) | 124(100) | |
| 문학 설명 만족도 | 문학 개념 설명 | 9(7.2) | 14(11.2) | 46(36.8) | 23(18.4) | 27(21.6) | 5(4.0) | 124(100) |
| 문학 작품 설명 | 7(5.6) | 11(8.8) | 38(30.4) | 35(28.0) | 26(20.8) | 6(4.8) | 123(100) | |
| 내용 구성 신뢰도 | 문항과 해설에 대한 신뢰도 | 2(1.6) | 5(4.0) | 24(19.2) | 38(30.4) | 40(32.0) | 15(12.0) | 124(100) |
| 수록 작품의 권위나 대표성 | 2(1.6) | 7(5.6) | 21(16.8) | 40(32.0) | 39(31.2) | 14(11.2) | 123(100) | |
| 교수 만족도 | EBS 연계 교재 중심으로 재구성하는 교수 방법 | 2(1.6) | 26(20.8) | 32(25.6) | 34(27.2) | 27(21.6) | 3(2.4) | 124(100) |
| 교과서를 충실히 반영하는 정도 | 7(5.6) | 29(23.2) | 45(36.0) | 28(22.4) | 12(9.6) | 3(2.4) | 124(100) | |
| 교육과정을 충실히 반영하는 정도 | 10(8.0) | 24(19.2) | 40(32.0) | 27(21.6) | 20(16.0) | 3(2.4) | 124(100) | |
| 교사 유용성 항목 | 교사 유용성 정도 | 응답수 | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 매우 불만족 | 불만족 | 약간 불만족 | 약간 만족 | 만족 | 매우 만족 | ||
| 학교 수업 보완에 미치는 효과 | 1(0.8) | 6(4.8) | 20(16.0) | 47(37.6) | 44(35.2) | 5(4.0) | 123(100) |
| 교과서로만 수업할 때보다 수업 준비 부담 경감 | 5(4.0) | 16(12.8) | 22(17.6) | 47(37.6) | 26(20.8) | 7(5.6) | 123(100) |
| 교사의 교수 방법을 개선하는 데에 도움 | 12(9.6) | 41(32.8) | 38(30.4) | 20(16.0) | 10(8.0) | 2(1.6) | 123(100) |
| 수준이 다른 학생들을 위한 수준별 교수에 미치는 효과 | 18(14.4) | 36(28.8) | 27(21.6) | 24(19.2) | 15(12.0) | 2(1.6) | 122(100) |