| 구분 | 요인 | 변수 수 | 변수 |
|---|---|---|---|
| 학생관련 | 학생배경 | 2 | ESCS |
| 연간 가계 소득 | |||
| 학생과정 | 11 | 읽기 전략-요약 | |
| 읽기 전략-이해 및 기억 | |||
| 디지털 읽기 전략-질과 신뢰성에 대한 평가 | |||
| 읽기에 대한 능력 지각 | |||
| 읽기에 대한 즐거움 | |||
| PISA 검사 어려움에 대한 인식 | |||
| PISA 검사에 대한 노력 | |||
| PISA 응답에 대한 노력 | |||
| 총 학습시간 | |||
| 정규 수업 외에 받는 추가적인 교육(수학 과목) | |||
| 방과 후 공부 시간 | |||
| 진로관련 | 1 | 최종 학력에 대한 기대(대학교 및 대학원) | |
| ICT | 1 | ICT 사용에 대한 지각된 자율성 |