표 6 일반사회 영역 기능 체계표 (안)

구분 핵심 기능 1단계 (3-4학년) 2단계 (5-6학년) 3단계 (7-9학년)
기능 질문하기 • 명시적 이해를 위한 질문하기• 누가, 언제, 어디서, 무엇을 에 대한 질문 하기 • 비교, 관계 파악, 해석을 위한 질문하기• (언제, 어디서, 누가, 무엇을) 어떻게, 왜 에 대한 질문하기 • 나와의 연결성, 결론 도출을 위한 질문하기• (누가, 언제, 어디서, 무엇을, 어떻게, 왜) 결과가 미친 영향, 추가로 필요한 내용에 대한 질문하기
수집하기 • 관찰이나 제공된 자료에서 주제와 관련 있는 정보 선택하기 • 정보를 얻을 수 있는 다양한 방법(관찰, 검색, 견학, 면담 등) 경험하기• 다양한 정보원(서적, 신문, 영상, 1차․2차 자료 등) 탐색하기• 주제와의 관련성, 정보원의 신뢰도에 따라 필요한 정보 선택하기 • 필요한 정보를 얻을 수 있는 적절한 방법 및 정보원 선택하기• 주제와의 관련성, 정보원의 신뢰도, 유용성, 타당성 평가하여 정보 선택하기
분석하기 • 익숙한 사건의 순서 나열하기• 자료를 주요 단어와 간단한 문장으로 명료화하기• 자료에 표시된 주요 정보 파악하기• 자료에 제시된 정보의 유사점, 차이점 찾기 • 사람들의 삶과 주요 변화에 대한 정보 순서화하기• 자료에서 사실과 의견 구분하기• 자료에 제시된 기호, 상징, 데이터의 의미 해석하기• 자료를 기준에 따라 비교, 경향과 관계 찾기 • 인물의 삶, 사회적 사건, 변화 및 발전에 대한 정보 순서화하기• 자료에 숨겨진 의미와 의도 파악하기• 자료를 상황 및 맥락에 따라 해석하기• 자료의 장단점, 분석의 타당성을 평가하여 보완하기
출처: 이바름, 2020, p.187