표 2 분석 요인 설명

변인	하위요인		문항 예시	문항수	신뢰도
형성적 피드백	모니터링		선생님은 내가 어떻게 해야 과제를 더 잘할 수 있을지 곰곰이 생각하도록 격려해주신다	7	.930
	스캐폴딩		내가 어떤 내용에 대해 이해하지 못하면 선생님은 다른 방식으로 설명해주려고 노력하신다	5	.823
	전체			12	.933
피드백 활용 능력	피드업		나는 수업에서 학습 목표가 무엇인지 파악할 수 있다	3	.767
	피드백	이해	나는 피드백을 통해 내가 더 노력해야 하는 부분을 파악할 수 있다	3	.859
		생산	나의 학습과제에서 더 노력해야 할 점을 스스로 찾을 수 있다	3	.763
	피드 포워드		나는 피드백을 활용하여 나에게 부족했던 학습 내용을 수정할 수 있다	4	.905
	전체			13	.932
성취목표지향성	숙달목표		내가 공부하는 이유는 새로운 내용을 습득하기 위해서이다	5	.854
	수행접근		내가 공부하는 목적은 내 실력을 증명하기 위해서이다	5	.891
	수행회피		내가 공부하는 목적은 내 실력부족을 감추기 위해서이다	5	.902
	전체			15	.901