| 천경희 (2002) | 환경 지식 측정도구 (중학생) | 대기환경, 수질환경, 생태계(각 4)토양환경, 원자력과 미래에너지(2)소음분진, 폐기물 및 재활용, 일반 사회환경(각 1) | 5점 척도, 자기보고식 응답 |
| 진옥화, 최돈형 (2005) | 환경 소양 측정도구 (중학생) | 생태적 지식(6)환경 쟁점 지식(12)환경 쟁점 조사‧행동 전략 지식(4) | 4지 선다형 |
| 정현희, 서우석 (2008) | 환경 소양 측정도구 (초등학생) | 환경 지식(8) | 5점 척도, 자기보고식 응답 |
| 금지헌, 김진모 (2011) | NEP Scale (초등학생) | 친NEP성향(8)반NEP성향(7) | 5점 척도, 자기보고식 응답 |
| 송은주 (2014) | 글로벌 생태소양 측정도구(초등학생) | 글로벌 생태적 지식(7)글로벌 환경 쟁점‧문제 이해(2)가치‧행동 판단 기능(1) | 5점 척도, 자기보고식 응답 |
| 최경민, 이영기, 손장호(2019) | 그린에너지 소양 측정도구(초등학생) | 그린에너지가 이용되고 있는상황, 종류, 특성에 대한 지식(9) | 5점 척도, 자기보고식 응답 |
| 이상의 외 (2021) | AAAS 생태개념 검사도구(중‧고등학생) | 먹이그물과 생명체 상호관계(26)제한된 자원과 생명체 간 경쟁(8)생태계 평형 유지 원리(11) | 4지 선다형 |