| 1 | 4.87 | Y3_27_7_교직만족도 | 우리 학교 관리자와의 관계에 대해서 만족한다 |
| 2 | 4.70 | Y3_19_1_숙제활용 | 숙제 완료 여부를 검사한다 |
| 3 | 4.44 | Y3_19_4_숙제활용 | 숙제를 수업 시간에 수업 자료로 활용한다 |
| 4 | 3.72 | Y3_17_3_ICT활용 | 인터넷(에듀넷 등 교육용 콘텐츠, 블로그, 클라우드 등) |
| 5 | 3.59 | Y3_23_8_수업개선 | 기타(관련도서 탐독, 우수 수업 동영상 보기 등) |
| 6 | 3.58 | Y3_15_2_수업방법 | 교과서 이외의 자료를 별도 제시한다 |
| 7 | 2.88 | Y3_15_4_수업방법 | 어려운 내용도 학생들에게 도전해 보도록 한다 |
| 8 | 2.84 | Y3_10_5_생활태도 | 예의 바르다 |
| 9 | 2.81 | Y3_28_2_교사소진 | 나는 학교관리자로부터 수업과 생활지도를 잘한다는 인정을 받고 있다 |
| 10 | 2.79 | Y3_12_1_학교장리더십 | 필요한 수업 자료를 바로 확보할 수 있도록 지원해 준다 |
| 11 | 2.70 | Y3_26_2_교사효능감 | 교과내용에 따라 수업방식을 달리할 수 있다 |
| 12 | 2.68 | Y3_24_6_연수참여 | 소수자 교육 관련 연수(다문화교육, 특수교육, 교육복지 등 ) |
| 13 | 2.63 | Y3_19_3_숙제활용 | 수업 시간에 학생들이 숙제를 수정하게 한다 |
| 14 | 2.42 | Y3_24_4_연수참여 | 평가 방법 관련 연수(과정 중심 평가 등) |
| 15 | 2.34 | Y3_20_5_수행활용 | 토론에 의한 평가 |
| 16 | 2.27 | Y3_15_3_수업방법 | 학생들이 수업내용을 이해하고 있는지 그때그때 확인한다 |
| 17 | 2.22 | Y3_27_2_교직만족도 | 다시 직업을 선택하더라도 교사가 될 것이다 |
| 18 | 2.13 | Y3_17_1_ICT활용 | 응용소프트웨어(워드프로세서, 스프레드시트, 프레젠테이션 등) |