표 3 범주별 수준 판정
범주
교사별 수준
교사 A
교사 B
교사 C
교사 D
교육 목표
높음
낮음
낮음
높음
전략
높음
높음
낮음
낮음
평가 목적과 방법
높음
높음
높음
낮음
평정
낮음
높음
낮음
낮음
피드백
낮음
낮음
낮음
낮음