표 5 과정 중심 평가의 특징에 관한 델파이 조사 결과

과정 중심 평가의 특징*	구분	①전혀 동의하지 않음	②동의하지 않음	③보통	④동의함	⑤매우 동의함	무응답	평균	표준 편차	CVR	합의도	CV
(1) 성취기준에 기반한 평가	2차	3.2%	6.5%	12.9%	22.6%	54.8%	-	4.19	1.11	0.55	0.80	0.26
	3차	3.2%	-	3.2%	9.7%	80.6%	3.2%	4.55	1.18	0.81	1.00	0.26
(2) 교육과정-교수학습-평가 간 연계를 통한 수업의 변화	2차	-	-	6.5%	12.9%	80.6%	-	4.74	0.58	0.87	1.00	0.12
	3차	-	-	-	3.2%	96.8%	-	4.97	0.18	1.00	1.00	0.04
(3) 학생의 다면적 특성에 대한 종합적 평가	2차	-	3.2%	12.9%	19.4%	64.5%	-	4.45	0.85	0.68	0.80	0.19
	3차	-	-	3.2%	9.7%	87.1%	-	4.84	0.45	0.94	1.00	0.09
(4) 학습 과정에 대한 평가	2차	-	-	9.7%	35.5%	51.6%	3.2%	4.29	1.04	0.74	0.80	0.24
	3차	-	-	3.2%	16.1%	80.6%	-	4.77	0.50	0.94	1.00	0.10
(5) 수업 중 수시로 이루어지는 평가	2차	-	-	9.7%	38.7%	51.6%	-	4.42	0.67	0.81	0.80	0.15
	3차	-	-	6.5%	19.4%	74.2%	-	4.68	0.60	0.87	0.80	0.13
(6) 다양한 평가 방법을 활용한 자료 수집의 다원화	2차	-	3.2%	16.1%	25.8%	54.8%	-	4.32	0.87	0.61	0.80	0.20
	3차	-	-	3.2%	16.1%	80.6%	-	4.77	0.50	0.94	1.00	0.10
(7) 평가 주체의 다양화	2차	-	-	16.1%	32.3%	51.6%	-	4.36	0.76	0.68	0.80	0.17
	3차	-	-	9.7%	16.1%	74.2%	-	4.65	0.66	0.81	0.80	0.14
(8) 즉각적이고 개별적인 피드백 제공을 통한 학생의 학습 및 교사의 수업 개선	2차	-	6.5%	6.5%	32.3%	54.8%	-	4.36	0.88	0.74	0.80	0.20
	3차	-	3.2%	3.2%	12.9%	80.6%	-	4.71	0.69	0.87	1.00	0.15
(9) 학생의 성장과 변화를 지원하기 위한 평가 결과의 활용	2차	-	-	-	22.6%	74.2%	3.2%	4.61	0.96	0.94	0.80	0.21
	3차	-	-	-	6.5%	93.5%	-	4.94	0.25	1.00	1.00	0.05

3차 조사 결과에 따른 수정 사항을 반영하여 최종적으로 정리된 특징에 대해 2차/3차 델파이 조사 결과를 제시함.