| U-1 결과 활용을 위한 전략 수립 | U-1-1. 학생 성장을 위한 피드백 방안 수립 | 71.0% | 80.6% | 0.50 |
| U-1-2. 양적 정보뿐 아니라 질적 정보도 평가 결과로 활용 | 61.3% | 67.7% | 0.70 |
| U-2 학생에 대한 피드백 제공 | U-2-1. 과제 수행에 대한 총괄적 피드백과 함께 과제 수행 과정에서 이루어지는 피드백 제공 | 54.8% | 58.1% | 0.86 |
| U-2-2. 학생 성장을 위한 구체적인 피드백 내용 및 부족한 부분에 대한 개선 방법 제시 | 71.0% | 87.1% | 0.39 |
| U-2-3. 평가 계획에 따라 인지적 영역뿐만 아니라 정의적 영역 등을 포함한 피드백 제공 | 51.6% | 51.6% | 0.98 |
| U-2-4. 과정 중심 평가 결과를 학습의 자료로 활용할 수 있도록 안내 | 64.5% | 74.2% | 0.60 |
| U-3 교수학습 방법 개선을 위한 자료 활용 | U-3-1. 평가 결과를 교수·학습 및 평가 활동의 전반에 걸쳐 환류하는 데 활용 | 61.3% | 58.1% | 0.86 |
| U-3-2. 과제 수행 과정에서 제시된 피드백 내용을 교수.학습 계획에 반영(성취기준 미도달 학생에 대한 지도 계획 수립 등) | 80.6% | 87.1% | 0.39 |
| U-3-3. 평가 결과에 따른 수업이 평가 결과가 산출된 해당 학생에게 적용 | 67.7% | 67.7% | 0.70 |
| U-4 평가 결과의 제공 | U-4-1. 학생 관찰결과 누가 기록과 연계하여 학생 생활기록부 세부 능력 및 특기사항을 기록 | 87.1% | 83.9% | 0.45 |
| U-4-2. 학생, 학부모가 이해하기 용이하도록 평가 결과를 쉽게 제공 | 67.7% | 61.3% | 0.81 |
| U-4-3. 학부모, 동료 교사, 학습자 등과 평가 결과에 대한 소통 | 71.0% | 80.6% | 0.50 |