| 내용 | 집단 | ① 전혀 그렇지 않다 | ② 그렇지 않다 | ③ 보통 이다 | ④ 그렇다 | ⑤ 매우 그렇다 | 합계 | 평균 | 표준 편차 | 집단 간 차이 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 학교의 혁신학교 철학이 학년 또는 교과 교육과정에 반영되어 있음 | 전체 | 20(1.0) | 71(3.6) | 486(24.4) | 912(45.8) | 503(25.3) | 1992(100.0) | 3.91 | 0.849 | ||
| 초등학교 | (a) | 7(1.0) | 12(1.7) | 81(11.7) | 299(43.3) | 291(42.2) | 690(100.0) | 4.23 | 0.802 | F=121.713 | |
| 중학교 | (b) | 6(0.9) | 19(2.9) | 157(24.3) | 309(47.9) | 154(23.9) | 645(100.0) | 3.91 | 0.822 | ||
| 고등학교 | (c) | 7(1.1) | 40(6.1) | 248(37.7) | 304(46.3) | 58( 8.8) | 657(100.0) | 3.56 | 0.781 | ||
| 동학년, 동교과 교사들과의 교육과정 재구성이 계획-운영-평가의 전 과정을 통해 지속적으로 이루어지고 있음 | 전체 | 23(1.2) | 76(3.8) | 468(23.5) | 894(44.9) | 531(26.7) | 1992(100.0) | 3.92 | 0.867 | ||
| 초등학교 | (a) | 12(1.7) | 16(2.3) | 89(12.9) | 273(39.6) | 300(43.5) | 690(100.0) | 4.21 | 0.878 | F=83.714 | |
| 중학교 | (b) | 5(0.8) | 23(3.6) | 151(23.4) | 305(47.3) | 161(25.0) | 645(100.0) | 3.92 | 0.831 | ||
| 고등학교 | (c) | 6(0.9) | 37(5.6) | 228(34.7) | 316(48.1) | 70(10.7) | 657(100.0) | 3.62 | 0.786 | ||