표 Ⅱ-3 형성적 피드백의 하위 요인, 평가 요소, 그리고 근거

하위요인		평가 요소	근거
비계	○ 과제 유형	○ 과정 유형 ○ 시기	Brown et al.(2012)
	○ 평가기준 제시○ 과제 내용 확인	○ 추가 설명○ 발표/질문, 참여기회 부여	Pat-El et al.(2013)박민애, 손원숙(2016, 2018)
	○ 과제 단순화	○ 목표 성취 지침 제공	Bransford et al.(2000)
모니터링	• 향상 • 격력/칭찬	• 자기규제 • 동료/자기평가	Brown et al.(2012)
	• 격려 및 강점 강조• 조언• 학생의 요구 파악 및 강약점 확인	• 향상도 파악 및 시험결과 검토• 부족한 점 보충	Pat-El et al.(2013)박민애, 손원숙(2016, 2018)
	• 좌절감 줄이기 •흥미 유발	• 목표와 현 상태의 격차 점검	Bransford, et al.(2000)