| 학교 여건 | 과학 자원 | ○ 과학 과목 수업을 지원하도록 돕는 별도의 실험실 직원이 있다. |
| ○ 과학 과목 실습 활동을 위한 자료들이 잘 준비되어 있다. |
| 등 2점 척도 8문항 응답결과로 산출된 표준화 지표(SCIERS) |
| 교사 1인당 학생 수 | 학생 수 / (정규 교사 수 + 기간제 교사 수 × 0.5) (STRATIO) |
| 학교 풍토 | 학교 분위기 저해하는 학생 요인 | ○무단결석 ○ 수업 불참 ○ 교사에 대한 학생의 존경심 부족 |
| ○ 학생의 음주 또는 약물 복용 ○ 학생 간 괴롭힘 또는 폭력 문제 |
| 각 문제가 학생들의 학습에 어느 정도 지장이 있는지에 대한 학교장 인식. |
| 4점 척도 5문항 응답결과로 산출된 표준화 지표(STUBEHA) |
| 학교 분위기 저해하는 교사 요인 | ○ 장기 결근 ○ 변화나 개혁에 저항하는 교직원 |
| ○ 수업준비 부족 ○ 학생들에게 지나치게 엄격한 교사 |
| ○ 학생 개개인의 요구에 부합하지 못하는 교사 |
| 각 문제가 학생들의 학습에 어느 정도 지장이 있는지에 대한 학교장 인식. |
| 4점 척도 5문항 응답결과로 산출된 표준화 지표(TEACHBEHA) |