표 Ⅳ-15 초·중학교 교사의 디지털 리터러시 교육 전문성 확보 방법 단위 : 명 (%)
| 구 분 | ① 시도교육청 및 관련 기관에서 제공하는 교사 연수 | ② 디지털 기술 및 미디어 관련 기관에서 제공하는 교육 프로그램 참여 | ③ 교내 교사들 간의 자율적 교수·학습공동체 참여 | ④ 교외 수업연구회 참여 | ⑤ 온라인 강좌나 동영상 학습 | ⑥ 대학 및 대학원 강의 수강 | ⑦ 연구 수업 및 교내 수업 연구 활동을 통한 학습 | ⑧ 기타 | 전체 (중복응답) |
| 초 | 506(41.4%) | 343(28.0%) | 360(29.4%) | 77(6.3%) | 541(44.2%) | 104(8.5%) | 185(15.1%) | 33(2.7%) | 1,223(100.0%) |
| 중 | 249(35.4%) | 177(25.2%) | 163(23.2%) | 72(10.2%) | 347(49.4%) | 56(8.0%) | 132(18.8%) | 22(3.1%) | 703(100.0%) |
| 전체 | 755(39.2%) | 520(27.0%) | 523(27.2%) | 149(7.7%) | 888(46.1%) | 160(8.3%) | 317(16.5%) | 55(2.9%) | 1,926(100.0%) |