| 5차 | • 실과(기술·가정) : 초등 ‘컴퓨터와 생활’ 내용 신설, 중학 기술 선택과목 ‘컴퓨터의 이용’ 영역 신설 |
| 6차 | • 수학 : 교육 방법적 측면에서 공학적 도구 활용 권장• 실과(기술·가정) : 초등 ‘컴퓨터로 글쓰기’ 내용 신설, 중학 ‘컴퓨터’ 선택과목 신설 |
| 7차 | (총론) 모든 교과의 학습 활동에 IT 활용을 명시하도록 요구• 국어 : 초·중 ‘쓰기’ 영역에서 ‘컴퓨터로 글쓰기’ 내용 신설•사회 : 중학 ‘현대 사회의 변동 특성’의 심화 과정으로 ‘대중 매체나 인터넷을 통해 파악하기’ 내용 신설• 실과(기술·가정) : 초등 ‘컴퓨터 활용하기’ 내용 신설•과학, 사회 등 : 컴퓨터·인터넷 활용을 통한 자료 탐색과 조사 강화, 컴퓨터 보조 학습 프로그램(CAI)과 인터넷 활용 교육(IE) 적극 활용하도록 명시 |
| 2007 개정 | •국어 : 초·중 ‘듣기, 말하기, 읽기, 쓰기’ 영역에서 ‘매체 특성’ 내용 반영, 고등 선택과목 ‘매체 언어’ 신설•도덕 : 초등 ‘인터넷 예절’, 중학 ‘사이버 예절’ 관련 내용 신설•실과(기술·가정) : 초등 ‘인터넷과 정보’ 단원으로 확장, 중학 ‘정보통신기술의 활용’ 중단원 신설, 중학 ‘컴퓨터’ 선택과목을 ‘정보’로 명칭 변경 |
| 2009 개정 | •국어 : 고등 2007 ‘매체 언어’가 다른 선택과목으로 통합되어 축소•실과(기술·가정) : 초등 ‘정보윤리’와 ‘사이버 예절’ 강조•영어 : 목표에 ‘멀티미디어 자료와 정보통신기술 도구 등 흥미로운 교육 매체’ 이용 강조 |
| 2015 개정 | (총론) 핵심역량으로 ‘지식정보처리 역량’을 명시하여, 대부분의 교과가 ‘지식정보처리 역량’ 관련 교과 역량 제시 혹은 교육 내용 및 방법 수준의 반영•국어 : 고등 선택과목 ‘언어와 매체’로 제목 변경하여 재등장•실과(기술·가정) : 초등 ‘정보윤리’, ‘로봇’ 관련 내용 강화, 중학 ‘미디어와 이동통신’ 신설•정보 : 중학 선택과목 ‘정보’를 필수과목으로 변경·신설 |