표 Ⅳ-5 중학교 교사의 디지털 리터러시 교육 필수화에 따른 교과 수업의 영향에 대한 인식(교과별) 단위 : 명 (%)

구분 전혀 그렇지 않다 그렇지 않다 보통이다 그렇다 매우 그렇다 전체
2-1. 디지털 리터러시 교육 필수화에 따른 수업의 영향 여부 국어 5(2.0%) 26(10.7%) 100(41.0%) 95(38.9%) 18(7.4%) 244(100.0%)
수학 5(2.3%) 34(15.4%) 88(39.8%) 85(38.5%) 9(4.1%) 221(100.0%)
영어 3(1.5%) 15(7.4%) 50(24.6%) 102(50.2%) 33(16.3%) 203(100.0%)
도덕 1(1.4%) 11(15.1%) 29(39.7%) 30(41.1%) 2(2.7%) 73(100.0%)
사회 7(3.6%) 19(9.8%) 49(25.3%) 90(46.4%) 29(14.9%) 194(100.0%)
과학 2(1.1%) 12(6.7%) 38(21.2%) 102(57.0%) 25(14.0%) 179(100.0%)
체육 8(6.4%) 26(20.8%) 51(40.8%) 37(29.6%) 3(2.4%) 125(100.0%)
음악 3(3.2%) 5(5.4%) 39(41.9%) 41(44.1%) 55.4%) 93(100.0%)
미술 0(0.0%) 7(8.0%) 34(39.1%) 36(41.4%) 10(11.5%) 87(100.0%)
기술·가정 2(1.3%) 18(11.3%) 39(24.5%) 67(42.1%) 33(20.8%) 159(100.0%)
정보 0(0.0%) 1(3.3%) 2(6.7%) 12(40.0%) 15(50.0%) 30(100.0%)
기타 6(4.3%) 13(9.2%) 34(24.1%) 79(56.0%) 9(6.4%) 141(100.0%)
전체 42(2.4%) 187(10.7%0 553(31.6%) 776(44.4%) 241.4(10.9%) 1,749(100.0%)