| 지식 (K) | Ⅰ. 의사소통 도구 | 의K-Ⅰ-1 | 언어, 준언어, 비언어의 특성에 대한 이해 | - | - |
| 의K-Ⅰ-2 | 장르와 언어 관습에 대한 이해 | - | - |
| 의K-Ⅰ-3 | 다양한 매체와 매체 자료에 대한 이해 | [9사(일사)02-03] | 1 |
| Ⅱ. 의사소통 맥락 | 의K-Ⅱ-1 | 의사소통 참여자에 대한 이해 | [9사(일사)04-01][9사(일사)10-01] | 2 |
| 의K-Ⅱ-2 | 의사소통 목적에 대한 이해 | [9사(일사)04-02][9사(일사)05-01][9사(일사)05-02][9사(일사)05-03][9사(일사)08-01] | [9사(일사)10-01][9사(일사)10-02][9사(일사)11-01][9사(일사)11-03][9사(일사)12-01][9사(일사)12-03] | 11 |
| 의K-Ⅱ-3 | 의사소통 상황에 대한 이해 | [9사(일사)02-01][9사(일사)06-02][9사(일사)10-01] | 3 |
| 기능 (S) | Ⅰ. 의사소통에서 의미 수용과 평가 | 의S-Ⅰ-1 | 핵심 내용 파악하기 | [9사(일사)04-02][9사(일사)04-03][9사(일사)05-01][9사(일사)05-02][9사(일사)05-03][9사(일사)07-01][9사(일사)07-02][9사(일사)07-03] | [9사(일사)09-01][9사(일사)09-02][9사(일사)10-01][9사(일사)10-02][9사(일사)11-01][9사(일사)11-03][9사(일사)12-01][9사(일사)12-03] | 16 |
| 의S-Ⅰ-2 | 의도, 목적, 내용 추론하기 | [9사(일사)01-02][9사(일사)05-03] | 2 |
| 의S-Ⅰ-3 | 비판적, 성찰적 수용하기 | [9사(일사)02-03][9사(일사)06-02][9사(일사)06-03][9사(일사)10-01][9사(일사)10-02] | [9사(일사)11-01][9사(일사)11-03][9사(일사)12-01][9사(일사)12-03] | 19 |
| 의S-Ⅰ-4 | 감상적 수용하기 | - | - |
| Ⅱ. 의사소통에서 의미 생산과 표현 | 의S-Ⅱ-1 | 설득과 문제해결하기 | [9사(일사)04-03][9사(일사)06-02][9사(일사)06-03] | [9사(일사)08-01][9사(일사)09-02][9사(일사)10-02][9사(일사)12-03] | 7 |
| 의S-Ⅱ-2 | 정보 전달과 공유하기 | [9사(일사)04-01][9사(일사)04-02] | [9사(일사)05-01][9사(일사)10-01] | 4 |
| 의S-Ⅱ-3 | 관계 지향적 소통하기 | - | - |
| 의S-Ⅱ-4 | 정서 표현하기 | - | - |
| Ⅲ. 의사소통의 점검과 조정 | 의S-Ⅲ-1 | 의사소통 내용의 점검과 조정 | - | - |
| 의S-Ⅲ-2 | 의사소통 과정의 점검과 조정 | - | - |
| 태도 (A) | Ⅰ. 의사소통 참여자에 대한 존중 | 의A-Ⅰ-1 | 경청, 공감 | [9사(일사)01-03][9사(일사)02-02] | 2 |
| 의A-Ⅰ-2 | 배려, 예절 | - | - |
| 의A-Ⅰ-3 | 다양성에 대한 인정 | [9사(일사)01-03][9사(일사)02-02][9사(일사)06-02] | 3 |
| Ⅱ. 의사소통에서의 적극성 | 의A-Ⅱ-1 | 의사소통에 대한 자신감 | [9사(일사)10-02] | 1 |
| 의A-Ⅱ-2 | 의사소통에 대한 관심과 참여 | [9사(일사)02-03][9사(일사)04-01][9사(일사)04-02][9사(일사)04-03][9사(일사)05-01][9사(일사)05-02] | [9사(일사)05-03][9사(일사)06-02][9사(일사)06-03][9사(일사)08-01][9사(일사)10-01][9사(일사)12-03] | 12 |
| Ⅲ. 의사소통에서의 책임감 | 의A-Ⅲ-1 | 의사소통 윤리 | - | - |
| 의A-Ⅲ-2 | 의사소통 결과의 수용과 실천 의지 | [9사(일사)08-01][9사(일사)08-03] | 2 |