표 III-4 의사소통 역량 하위요소와 의미: 최종안

범주	영역	코드	하위요소	의미
지식 (K)	I. 의사소.도구	의 K-Ⅰ-1	언어, 준언어, 비언어의 특성에 대한 이해	언어(말, 글), 준언어(말의 빠르기, 높낮이, 강약 등), 비언어(표정, 몸짓, 의상 등)의 중요성과 특성을 이해한다.
		의 K-Ⅰ-2	장르와 언어 관습에 대한 이해	다양한 의사소통 장르(보고서, 이메일, 발표, 연설 등)의 특성과 맞춤법, 어법, 어휘의 쓰임에 대해 이해한다.
		의 K-Ⅰ-3	다양한 매체와 매체 자료에 대한 이해	다양한 매체(인쇄 매체, 영상 매체, 디지털 매체 등)와 그림, 영상, 음향 등이 복합적으로 제시된 매체 자료 특성과 효과를 이해한다.
	II. 의사소통 맥락	의 K-Ⅱ-1	의사소통 참여자에 대한 이해	의사소통 참여자들의 관계 및 의사소통 참여자들의 요구와 특성을 이해한다.
		의 K-Ⅱ-2	의사소통 목적에 대한 이해	다양한 의사소통의 목적(설득, 정보 전달, 관계 형성, 정서 표현, 문제 해결, 갈등 해소 등)에 대해 이해한다.
		의 K-Ⅱ-3	의사소통 상황에 대한 이해	의사소통이 이루어지고 있는 구체적 상황(참여자 규모, 당면한 과제, 환경 등)과 사회·문화적 맥락을 이해한다.
기능 (S)	I. 의사소통에서 의미 수용과 평가	의 S-Ⅰ-1	핵심 내용 파악하기	의사소통 내용에 나타난 정보들의 의미 관계를 파악하고 핵심 내용을 파악한다.
		의 S-Ⅰ-2	의도, 목적, 내용 추론하기	배경지식과 경험을 활용하여 의사소통의 의도나 목적, 생략된 내용 등을 문맥을 통해 미루어 짐작한다.
		의 S-Ⅰ-3	비판적, 성찰적 수용하기	의사소통 내용의 합리성과 공정성, 자료의 적절성 등을 검토하여 의사소통 내용을 성찰, 비평한다.
		의 S-Ⅰ-4	감상적 수용하기	의사소통 내용의 다양성을 경험하고 의사소통 내용에 공감하며 즐거움과 깨달음을 얻는다.
	II. 의사소통에서 의미 생산과 표현	의 S-Ⅱ-1	설득과 문제해결하기	설득의 표현 원리를 바탕으로 청자/독자의 신념, 태도, 행동의 변화를 이끌어내어 문제를 해결한다.
		의 S-Ⅱ-2	정보 전달과 공유하기	정보 전달을 위한 내용 조직 방식과 표현 전략을 수립하고 의사소통 참여자들과 정보를 공유한다.
		의 S-Ⅱ-3	관계 지향적 소통하기	의사소통 참여자들에 대한 인식을 바탕으로 대인 관계를 형성, 발전시키는 데 적합하게 의사소통한다.
		의 S-Ⅱ-4	정서 표현하기	의사소통 참여자들을 고려하여 자신의 정서를 적절히 표현한다.
	III.의사소통의 점검과 조정	의 S-Ⅲ-1	의사소통 내용의 점검과 조정	의사소통 내용의 적절성과 타당성을 평가하고 조정한다.
		의 S-Ⅲ-2	의사소통 과정의 점검과 조정	의사소통의 각 단계(의사소통 계획의 수립, 의사소통의 수행 등)를 점검하고 조정한다.
태도 (A)	I. 의사소통 참여자에 대한 존중	의 A-Ⅰ-1	경청, 공감	의사소통 내용에 대해 주의를 기울이고 타인의 입장을 이해하며 공감하는 태도를 갖는다.
		의 A-Ⅰ-2	배려, 예절	상대방의 감정이나 상황을 배려하며 공손하고 바른 태도로 의사소통하는 태도를 갖는다.
		의 A-Ⅰ-3	다양성에 대한 인정	자기가 속한 공동체의 문화와 타인이 속한 공동체의 문화 간 차이를 인정하고 존중한다.
	II. 의사소통에서 의 적극성	의 A-Ⅱ-1	의사소통에 대한 자신감	자기 객관화와 합리적 사고, 철저한 사전 준비를 통해 의사소통에 대한 자신감을 갖고 의사소통에 능동적으로 참여하는 태도를 갖는다.
		의 A-Ⅱ-2	의사소통에 대한 관심과 참여	다양한 의사소통 상황에 관심을 가지고 다양한 의사소통에 적극적으로 참여하는 태도를 갖는다.
	III. 의사소통에서 의 책임감	의 A-Ⅲ-1	의사소통 윤리	의사소통 시 지적 재산권을 침해하거나 내용을 과장, 축소, 왜곡하지 않는 윤리적 태도를 갖는다.
		의 A-Ⅲ-2	의사소통 결과의 수용과 실천 의지	자신의 말이나 글에 대한 책임감을 가지고, 합리적 절차에 의해 의도된 의사소통 결과를 수용하여 실천하려는 의지를 갖는다.