| 비교 영역 | 분석 내용 | ||
|---|---|---|---|
| 내적 운영 원리 | 평가 목적 | 교사의 학생평가의 목적 | |
| 평가 거버넌스 | 학생평가의 목적에 부합하는 권한과 책임을 배분하는 방식 | ||
| 평가 과정 | 평가도구 | 실제 활용되는 평가 도구와 적용 실태 (지필고사, 서술형 평가 등) | |
| 평가절차 | 교사의 학생평가 시기 및 횟수 | ||
| 평가결과 산출 | 학생평가결과 산출 방식 (분할 점수 적용 등) | ||
| 평가의 질 관리 | 교사의 학생평가 결과의 타당성 점검 제도 | ||
| 평가 결과 | 평가결과 보고 | 교사의 학생평가 결과 보고 시기 및 내용 | |
| 평가결과 활용 | 교사의 학생평가 결과에 대한 피드백 정도 | ||
| 평가 역량 | 교사의 평가내용·평가방법·평가결과 산출·피드백·평가의 수업 매개 역량 | ||
| 외적 맥락 | 평가 문화 | 성적 부풀리기 현상 | 단위학교별로 산출된 성취도에 대한 공정성 여부 |
| 사교육 의존도 | 내신, 대입시험을 위한 사교육 의존 정도 | ||
| 대학 입시 | 내신 산출, 대학의 학생선발 방식, 대입 반영 요소 | ||