표 6 역사·물리 교사 읽기 양상 종합

독자 분류		역사 텍스트	물리 텍스트	특징
전공 교과	전문가	H4, H5	P4, P5	• 텍스트에 대한 평가• 텍스트에 대한 출처 및 서술 맥락 확인(역사)• 텍스트 내용에 대한 가설 설정 및 문제 해결적 읽기(물리)
	능동적 독자	H3	P2, P3	• 사전 지식 및 핵심 개념을 활용한 텍스트 내용의 정교화
	수동적 독자	H1, H2	P1	• 텍스트 내용의 요약• 자동화된 읽기
타 교과	능동적 독자	P4, P5	H4, H5	• 제한된 사전 지식을 통한 내용의 추론 및 정교화
	수동적 독자	P1, P2, P3	H1, H2, H3	• 타 분야의 내용에 대한 수동적인 이해