| 분석하기 | 질문을 제시하고 자료를 평가할 수 있는 역사적 사실이나 사료를 살펴보자. |
| 근거를 제시하기 | 자신의 발언을 뒷받침하는 주장하는 글을 쓰거나 사료를 인용해보자. | … 행의 서술에서 볼 수 있듯 … 라고 생각합니다.그의 정치적 입장은 바뀌었습니다, 왜냐하면 … |
| 기술하기 | 사료의 내용 (예: 그림, 글, 지도)을 자신의 말로 절적하게 다시 표현해 보자. | 이는 …을 보여 줍니다.저는 …이 눈에 띕니다.이는 정확히 말해서 … |
| 평가하기 | 인물이나 집단의 발언, 대책 또는 제안을 역사적 흐름 안에서 평가해 본다. 인물이 가진 서로 다른 시야와 정보에 유의하여 근거 있는 ‘대상 판단’을 내린다. | 화자의 원래 입장은 …입니다.이러한 인식은 …한 결과를 가져옵니다.이러한 결정은 다음과 같은 부정적인 결과를 불러왔습니다: … |
| 판단하기 | 역사적 사실 또는 사건을 오늘날의 대책과 가치의 관점에서 자신만의 의견을 만들자. | 제 생각에는 …오늘날의 기준에서는 (예: 민주주의적, 기독교적, 이슬람교적) … |
| 특징짓기 | 역사적 사실이나 상황에 대한 특징을 정하고 전형적인 특징을 나열해 보자. | 전형적인 식별 기준으로 …일반적인 특징으로 … |
| 제시하기 | 역사적 사실이나 역사적 사건을 명확히 하고 그 안의 맥락을 설명해 보자. | 이는 …의 질문에 관한 것입니다.이는 …와 같이 발전 하였습니다.결과는 …였습니다. |
| 의미 짓기 | 사료 (예: 글, 그림, 기념물)가 의미하는 것을 찾아보고, 나는 어떤 의미를 부여하는지 설명해보자. (분석하기, 도출하기 참고) |
| 토론하기 | 특정 질문에 대한 논증(장점 단점)을 적고, 적절한 주장의 방향 안에서 이를 분석하자. 끝으로 근거 있는 판단을 이끌어 내어 보자. | 이 주장에서는 …라고 말하고 있습니다.저는 …에 대부분 동의합니다.저는 …에 거의 동의하지 않습니다. |
| 순서짓기 분류하기 | 예를 들면 자료로부터 정보를 찾고 이를 그 안에서 또는 다른 관련 있는 역사적 체계와 연결지어보자. | 여기에 기술된 지배 형태는 …이었습니다. |
| 개발하기 | 제시된 문제에 대해, 주장을 뒷받침하는 근거와 함께, 스스로 해결책을 제시해 보자. |
| 설명하기 | 역사적 사실이나 개념을 적절한 맥락 안에 제시해보자. | 특히 이 두 가지 결과는 …에 해당합니다.따라서 …라고 말할 수 있습니다. |
| 풀어쓰기 | 역사적 사실을 예시나 자료의 부분을 들어 명확히 해 보자. | 편지의 이 부분은 확실히 …이 연설의 마지막 문장에서 볼 수 있듯이 …입니다. |
| 논하기 | 장·단점에 대한 주장을 서로 비교 한 후, 제시된 선언이나 문제 제시에 대해 자신만의 입장을 제시해 보자. | 이에 동의하여 …입니다.이에 반대하여 …입니다.전체적으로 보았을 때 … |
| 작성하기 | 역사 개념을 적용하고 그와의 관계를 명확히 하여, 역사적 사실에 대해 설명 해 보자. |
| 형성하기 | 자신이 과거에 살았던 사람이라고 가정하고, 그 사람이 당시에 어떻게 생각하고, 행동하고, 느꼈을 지를 추측 해 보자. 그들의 입장에서 편지, 이야기, 광고 전단, 언쟁하는 대화, 그림 등을 작성해보자. | 팁: 그 사람의 생활환경을 고려한다. (성별, 나이, 사는 곳, 직업, 부유한/가난한, 자유로운/속박된, 교육받은/학교 교육을 받지 않은) |
| 도출하기 | 자료(글, 삽화)로부터 제시된 문제에 관련된 모든 정보를 찾아보자. 경우에 따라서는 평가를 해야 할 때도 있다. | 가장 중요한 결과로는 …글쓴이의 중심 주장은 이와 같이 해석할 수 있습니다: … |
| 나열하기 | 간결한 형식을 만들고, 어떤 자료의 정리되지 않은 어떤 개념과 정보를, 예를 들면 리스트나 표로 정리해 보자. | 글에서 나열된 관련 근거로는:-…-… |
| 조사하기 | 역사적 사건이나 상황에 대한 원하는 정보를 찾아보자. (교과서, 관련 서적, 인터넷) |
| 역할놀이 | 친구들과 역사적 상황의 한 장면을 재현하고 이를 평가 해 보자. |
| 그려보기 | 역사속의 상황을 ‘생생한 그림’으로 나타내고 이를 평가 해 보자. |
| 입장 정하기 | 특정 역사적 상황에 대한 나의 입장에 대해 작성 해 보자. (특징짓기, 판단하기 참조) | 저는 …이 잘 / 잘못 다루어졌다고 생각합니다. |
| 확인하기 | 자료에 의거하여 또는 자신의 지식을 기반으로, 특정 역사적 사실에 대한 서술이나 주장이 알맞은지 그렇지 않은지 확인 해 보자. | 그 주장은 주어진 글의 서술과… 반대됩니다.… 일치합니다. |
| 연구하기 | 분석하기와 같음 |
| 비교하기 | 서로의 공통점과 차이점을 찾고 결과를 도출 해 보자.주의: 비교하는 역사 시점을 언급할 것 | …와 비교 해 보면, …그 사건의 전개는 …와 비슷합니다.…와는 다릅니다. |
| 나의 언어로 기술하기 | 상황에 대한 글이나 참고문헌을 자신의 언어로 써 보자.모든 중요한 글의 내용을 참고하도록 한다. |
| 요약하기 | 글의 중요한 정보를 간결하게 그리고 자신의 말로 다시 써 보자. | 이 글은 …에 대한 것입니다.가장 중요한 근거는 … 이었습니다.저자는 …을 언급합니다. |