표 2 집단별 변인의 기술 통계량

변 인	학교 ICT 자원 낮은 집단		학교 ICT 자원 중간 집단		학교 ICT 자원 높은 집단
	평 균	표준편차	평 균	표준편차	평 균	표준편차
학생수준
사회·경제적 배경(SES)	−.13	1.03	.03	.99	.11	.98
일상생활 ICT 활용1	3.20	.95	3.14	.94	3.26	.93
일상생활 ICT 활용2	2.63	1.16	2.60	1.17	2.53	1.15
일상생활 ICT 활용3	1.97	1.01	1.92	.92	1.87	.94
특정 목적 ICT 활용1	1.98	.85	1.96	.84	1.92	.79
특정 목적 ICT 활용2	1.93	.88	1.85	.82	1.80	.80
기본 ICT 능력 자아 효능감1	2.87	.50	2.87	.50	2.87	.46
기본 ICT 능력 자아 효능감2	2.79	.57	2.83	.72	2.80	.56
기본 ICT 능력 자아 효능감3	2.86	.47	2.88	.62	2.87	.47
ICT 활용 능력 자아 효능감1	2.40	.57	2.42	.60	2.42	.59
ICT 활용 능력 자아 효능감2	2.43	.63	2.45	.61	2.47	.60
ICT 활용에 대한 흥미1	2.18	.79	2.20	.75	2.22	.74
ICT 활용에 대한 흥미2	2.05	.71	2.07	.68	2.05	.66
학교수준
교실 수업에서 ICT 활용1	1.71	.18	1.72	.16	1.69	.14
교실 수업에서 ICT 활용2	1.82	.19	1.83	.16	1.79	.14
학생들의 ICT 능력 강조1	2.16	.25	2.17	.21	2.19	.22
학생들의 ICT 능력 강조2	2.30	.26	2.30	.23	2.32	.20
학생들의 ICT 능력 강조3	2.37	.26	2.39	.23	2.43	.19
교사의 협력적 ICT 활용1	2.41	.15	2.43	.10	2.44	.13
교사의 협력적 ICT 활용2	2.43	.17	2.46	.16	2.48	.17
컴퓨터·정보 소양 점수	535.39		536.41		537.48