표 1 신경 신화 국제 비교 현황

신경 신화 내용	동의하는 교사/예비 교사의 비율(%)
	영국	네덜란드	터키	그리스	중국	페루	아르헨티나	칠레	스위스	한국
우리는 대개 뇌의 10%만 사용한다.	48	46	50	43	59	68	56	42	n/a	65
개인은 자신이 선호하는 학습 유형에서 정보를 수용할 때 더욱 잘 학습한다.	93	96	97	96	97	91	86	95	96	99
짧은 시간 동안의 조정력 운동은 좌반구와 우반구 뇌의 기능 통합을 증진한다.	88	82	72	60	84	78	73	81	79	n/a
반구 우세성에서 차이는 학습자의 개인차를 설명하는데 도움을 줄 수 있다.	91	86	79	74	71	75	58	81	85	94
설탕이 든 음료나 과자를 먹은 후에 아이의 주의력은 떨어진다.	57	55	44	46	62	56	31	52	n/a	n/a
하루에 6∼8잔보다 물을 적게 마시는 것은 뇌의 축소를 유발할 수 있다.	29	16	25	11	5	11	6	6	n/a	n/a
뇌 기능에서 발달 차이와 연관된 학습 문제는 교육으로 교정할 수 없다.	16	19	22	33	50	28	19	10	n/a	n/a