| 시기/급 | 제5차 교육과정기(1987. 6) 국민학교 사회 |
| 특징 | ․민주 국가 국민으로서의 자각을 가져 국민적 자질 함양. ․국민학교 사회과는 3학년부터 6학년에 제시됨. 3학년은 고장 생활의 특색을 이해하고, 4학년은 시․도의 생활의 모습과 우리나라의 자연 환경과 생활을 이해하고, 5학년은 국가 및 우리 민족의 생활을 이해하고, 6학년은 민주주의 이념을 이해하고 민주 국가 국민의 자각을 통해 세계 속 한국인으로서 인류 행복에 대해 이바지하는 태도를 함양. ․도덕 과목으로 바른 생활(1,2학년), 도덕과(3～6학년), 자연 과목으로 슬기로운 생활(1,2학년) 등장. |
| 학년 | 3학년 | 4학년 | 5학년 | 6학년 |
| 단원내용 | ․우리들의 생활과 자연 ․우리들이 살고 있는 고장 ․우리 고장의 공동 생활 ․우리 고장의 변화와 발전 | ․우리 시․도의 생활 ․우리 나라 각 지방의 생활 ․우리 민족의 생활 자취 ․인간의 사회 생활 | ․국가와 국민 생활 ․우리들의 경제 생활 ․우리 나라의 산업 발전 ․국토와 자원의 활용 ․우리 문화 생활의 발달 | ․우리 나라의 민주 정치 ․우리 경제의 흐름 ․세계와 우리 나라 ․우리 민족의 형성과 발전 ․근대화의 길 ․대한 민국의 발전 |
| 시기/급 | 제5차 교육과정기(1987. 3) 중학교 사회과 |
| 특징 | ․민주 시민으로서의 기본적 자질 함양. ․1학년은 지리, 세계사 내용, 2학년은 세계사, 일반사회 내용, 3학년은 일반사회와 지리 내용이 제시됨. |
| 학년 | 1학년 | 2학년 | 3학년 |
| 단원내용 | ․인간 생활과 사회 현상·향토의 생활 ․우리 나라 각 지방의 생활 ․아시아 및 아프리카의 생활 ․유럽, 아메리카 및 오세아니아의 생활 ․인류 문화의 기원 ․아시아 사회의 성장 ․서양 고대 문화의 형성 ․서양 중세 사회의 성장 ․아시아 사회의 변천 | ․서양 근대 사회의 발전 ․아시아의 근대화 ․현대의 세계 ․국민 생활과 정치 ․국민 생활과 법 ․인간과 경제 생활 ․인간과 사회·문화 생활 | ․우리 나라의 민주 정치 ․국민 경제와 국민 생활 ․우리 나라의 경제 ․현대 사회의 성격과 우리의 사회·문화 ․우리 나라의 자연 환경과 주민 생활 ․국토의 이용과 환경의 보전 ․세계의 자연 환경과 인간 활동 ․발전하는 우리 나라와 미래 사회 |
| 시기/급 | 제5차 교육과정기(1988. 3) 고등학교 사회과 |
| 특징 | ․민주 국민으로서의 자각을 갖고 국가와 인류의 공영에 이바지하는 국민으로서의 자질 함양. ․고등학교 사회과에는 정치·경제, 사회·문화, 한국 지리, 세계 지리, 세계사 과목이 제시됨. ․정치·경제는 민주 정치의 특성과 시장 경제의 기본 원리 이해 및 자유 민주주의의 생활 원리 이해를 다룸. ․사회·문화는 사회 문화적 행동 특성과 법의 이해를 다룸. |
| 과목 | 정치·경제 | 사회·문화 |
| 단원내용 | ․정치 경제 현상의 인식 ․민주주의와 정치 ․국가와 정치 ․우리 나라의 민주 정치 ․가계 기업 및 시장 ․국민 경제의 구조와 순환 ․국민 경제와 경제 발전 ․우리 나라의 경제 | ․사회 현상과 사회 과학 ․개인과 사회 생활 ․문화의 특성과 변동 ․사회와 법 규범 ․현대 사회와 복지 생활 |