| 시기/급 | 제4차 교육과정기(1981. 12) 국민학교 사회 |
| 특징 | ․민주 국가 국민으로서의 자각을 가져 국민적 자질 함양. ․1학년은 학교와 가정, 이웃 등 생활 주변 현상을 이해하고 2학년은 우리 고장의 사회 생활에 관심을 갖고, 3학년 은 고장 생활의 변천, 특색을 이해하고, 4학년은 시․도의 생활의 모습과 우리나라의 자연 및 인문 환경을 이해하고, 5학년은 국가 및 우리 민족의 생활을 이해하고 세계 여러 곳의 자연 환경 및 생활에 관심을 갖고, 6학년은 민주주의 이념을 이해하고 민주 국가 국민의 자각을 굳게 하고 세계 속 한국인의 민족 문화 발전과 인류 공영에 대해 이바지하는 태도를 함양. ․1학년 나라 사랑의 단원에 태극기, 애국가, 무궁화, 국가 원수를 제시하고 있음. ․국사 내용을 사회과에 넣어 구성하고 있는데 6학년에서 많이 제시됨. |
| 학년 | 1학년 | 2학년 | 3학년 | 4학년 | 5학년 | 6학년 |
| 단원내용 | ․학교 생활 ․가정 생활 ․이웃 생활 ․나라 사랑 | ․우리들의 생활 모습 ․우리 고장 의 자연 환경 ․고장 사람 들의 협력 | ․자연의 이용과 우리 생활 ․여러 고장의 생활 ․우리와 자연 환경이 서로 다른 고장 사람들의 생활 ․고장 생활의 변화와 발전 ․고장의 공동 생활 | ․시․도 및 지역 의 생활 ․우리 나라의 자 연과 생활 ․지역 개발과 국토의 활용 ․사회 생활과 우리의 할 일 ․우리 민족의 생활 자취 | ․국가와 국민 생활 ․우리들의 경제생활 ․우리가 사는 세계 ․우리 나라 사회 생활의 발달 ․우리 나라 산업의 발달·우리 나라의 학문과 기술의 발달 ․우리 나라 종교와 예술의 발달 | ․우리 나라의 민주 정치 ․국민 경제 생활의 발전 ․세계와 우리 나라 ․우리 민족의 형성과 성장 ․민족 국가의 발전 ․근대화의 길 ․20세기의 민족사 |
| 시기/급 | 제4차 교육과정기(1981. 12) 중학교 사회과 |
| 특징 | ․민주 시민으로서의 자각을 갖고 국가와 인류 공영에 기여하는 국민적 자질 함양. ․내용 제시 순서에서 지리, 일반사회, 세계사의 영역이 혼재되어 구성되고 있음. |
| 학년 | 1학년 | 2학년 | 3학년 |
| 단원내용 | ․인간과 사회 ․향토의 생활 ․우리 나라 각 지방의 생활 ․국가 생활과 정치 ․법과 국민 생활 ․경제 생활 ․우리 나라의 자연 환경과 산업 활동 ․국토 개발과 당면 과제 | ․세계의 자연 환경과 생활 ․아시아 및 아프리카 각 지역의 생활 ․고대 아시아의 생활 ․중국 사회의 발전 ․아시아 여러 민족의 활동 ․유럽, 아메리카 및 오세아니아 각 지역의 생활 ․지역간의 상호 의존과 세계 속의 한국 ․서양 문화의 형성 ․중세 유럽의 세계 | ․서양 근대 사회의 발전 ․아시아의 근대화 ․현대의 세계 ․민주 정치 ․우리 나라의 민주 정치 ․국민 경제의 순환과 국제 경제 ․현대 사회와 우리의 생활 |
| 시기/급 | 제4차 교육과정기(1981. 12) 고등학교 사회과 |
| 특징 | ․국사는 독립되어 제시되고 고등학교 사회과는 사회Ⅰ, 사회Ⅱ, 지리Ⅰ, 지리Ⅱ 과목을 포함함. ․민주 국민으로서의 자각을 갖고 국가와 민족의 번영에 이바지하는 태도와 능력 함양. ․사회Ⅰ은 민주 정치의 발전과 법의 이해, 시장 경제의 기본 원리 이해. 조국 통일과 국가 번영을 위한 국민 정신교육 충실. 사회Ⅱ는 민주 국민의 자각을 갖고 민주주의 발전에 이바지. 사회 과학 탐구 방법 습득 및 사회 문화 특성과 헌법의 이해, 국민 경제 이해. |
| 과목 | 사회Ⅰ | 사회Ⅱ |
| 단원내용 | ․올바른 사회 생활 ․개인과 사회 생활 ․우리 나라의 민주 정치 ․국민 생활과 법 ․경제 생활 ․현대 사회와 국민 복지 | ․사회 현상의 과학적 인식 ․인간과 문화 ․국가와 정치 ․우리 나라의 헌법 ․국민 경제 |