표 II-1 융복합 관련 용어가 함의하고 있는 요소들

융복합 관련 용어들	사전적 의미	연구자들이 설명하는 의미	교육적 관점에서의 요소	교육과정 관점에서의 요소	연구자
통합 (integration)	• 아동 및 학생의 생활 경험을 중심으로 학습을 종합하고 통일함	• 지식이나 교과내용, 학제를 연계함• 학습자의 지식과 경험을 연결함• 학습자와 전문가를 연결함	• 지식, 교과 내용, 학제의 연계성 (간학문, 초학문적 접근)• 학습자에게 의미 충실한 지식과 경험 제공• 전문가의 지원	• 교육목표• 교육내용• 교육방법	• Drake(1993)• Fogarty(2009)• Jacobs(1989)• Ingram(1979)
종합 (synthesis)	• 몇 개의 요소를 결합하여 하나의 전체로 통일한 것과 그 결과	• 지식이 결합하여 하나의 전체로 통일됨	• 초학문적 접근• 서로 다른 분야에서 지식 적용	• 교육목표• 교육내용• 교육방법	• 박종성 역(2007)
융합 (convergence)	• 다른 종류의 것이 녹아서 서로 구별이 없게 하나로 합하여지는 것	• 학문 간의 경계를 허물고 지식의 통일을 지향해가는 과정임• 그 과정에서 창출된 결과물도 포함됨	• 초학문적 접근을 지향• 지식의 통일• 교육 과정에서의 결과물	• 교육목표• 교육내용• 교육평가	• 박선형(2010)• 홍성욱(2009)• Gibbons et al.(1994)
통섭 (consilience)	• 사물에 널리 통함 또는 서로 사귀어 오감	• 학문분과를 넘나들며 인과관계의 설명들을 아우르는 지식의 통일	• 초학문적 접근• 지식의 통일	• 교육목표• 교육내용	• 최재천, 장대익 공역(2005)
복합 (fusion)	• 두 가지 이상이 하나로 합침	• 통합성이 낮은 결합• 교과, 지식, 경험, 학습자 등으로 합쳐지는 대상의 확장이 가능함	• 교과와 지식• 학습자 (의 경험)	• 교육목표• 교육내용• 교육방법	• Drake(1993)• 김시정, 이삼형(2012)