표 III-2 2015 통합사회 교육과정 초기 내용 구성안

단원명	윤리적 관점	공간적 관점	사회적 관점	시간적 관점
1. 인간, 사회, 세계를 바라보는 창	• 인간과 삶을 바라보는 창	• 지리로 보는 세계	• 사회현상의 탐구	• 시대와 인간
2. 행복한 삶	• 삶의 목적과 행복• 동서양의 행복론	• 행복의 지리	• 행복한 삶과 민주주의	•‘행복’ 개념의 역사
3. 자연환경과 인간	• 인간과 자연의 관계	• 자연환경과 인간의 관계• 환경변화와 자연 재해	• 경제개발과 환경보호	• 환경재난과 문명
4. 생활공간과 사회	• 생활공간의 변화와 윤리	• 생활공간의 변화와 특성	• 생활공간의 변화와 사회 문제	• 사회의 변화와생활 공긴/환경의 변화
5. 인권과준법의식	• 정치적 의무와 시민불 복종	• 환경과 인권	• 헌법의 의의와 원리• 기본권의 보장	• 인권과 헌법의 역사
6. 시장경제	• 자본주의와 시장의 윤리	• 경제활동의 지역 구조	• 시장과 정부• 세계시장과 국제경쟁력	• 산업혁명과 자본 주의의 발달
7. 정의와 사회불 평등	• 동서양의 정의론	• 불평등한 지리공간	• 불평등한 사회와 정의로운 사회	• 정의를 향한 길
8. 인구와 인구문제	• 세대 간의 정의와 미래 세대	• 인구의 지리적 특성	• 현대사회와 인구문제	• 사회변화에 따른 인구변동사
9. 문화와 문화권	• 문화와 윤리	• 문화권의 형성과 이해• 세계문화권	• 문화의 다양성과 다문화 사회	• 문명의 탄생과 충돌
10. 세계화와 국제 협력	• 세계화와 윤리	• 세계화와 지역화	• 세계화시대의 국가와 시민	• 세계화의 원인과 전개
11. 평화와 공존	• 평화와 공존의 윤리• 전쟁과 평화	• 세계의 분쟁과 갈등	• 국제분쟁과 세계평화	• 국제분쟁해결의 역사
12. 미래와 지속가능한 삶	• 이상사회와 미래지향	• 지속가능한 개발	• 지속가능한 삶을 위한 법과 제도	• 미래를 향한 역사

(2014년 통합사회 교육과정 재구조화 연구 안, 출처: 교육부, 2014, pp. 136-140)