| 학생 수준 | 도서보유량 | • 집에 보유하고 있는 책 권수 |
| 가정자원보유량 | • 집에 보유하고 있는 자원(계산기, 컴퓨터, 책상, 사전, 인터넷 접속망, 자동차, 에어컨, 디지털 카메라 등)의 개수 |
| 수학자신감 | • 수학을 잘한다/반 친구에 비해 수학을 더 어려워 한다/수학은 내가 잘하는 과목이 아니다/어려운 수학문제를 잘 푼다/수학내용을 빨리 배운다 등 2007년 학생설문 8a, 8b,8c, 8e, 8f문항, 2011년 학생설문 16a~16i문항 |
| 수학즐거움 | • 수학이 즐겁다/수학을 좋아한다/수학 공부가 즐겁다 등 2007년 학생설문 8d, 8g, 8h문항, 2011년 학생설문 14a~14f문항 |
| 수학가치인식 | • 수학을 배우는 것은 일상생활에 도움이 된다/다른과목을 배우는데 수학 이 필요하다/대학에 들어가기 위해 수학을 잘 할 필요가 있다/원하는 직업을 얻기 위해 수학을 잘해야 할 필요가 있다 등 2007년 학생설문 9a~9d문항, 2011년 학생설문 16j~16n문항 |
| 학교 수준 | 수업지도준비정도(수) | • 0과 자연수 계산하기, 어림하기 등 2007년 교사설문 7Aa〜7Ae문항, 2011년 수학교사설문 30Aa〜30Ae문항 |
| 수업지도준비정도(대수) | • 일차방정식 미지수가 2개인 연립방정식 등 2007년 교사설문 7Ba~7Bd문항, 2011년 수학교사설문 30Ba~30Be문항 |
| 수업지도준비정도(기하) | • 각과 도형의 기하학적 성질 등 2007년 교사설문 7Ca〜7Cf문항, 2011년 수학교사설문 30Ca〜30Ce문항 |
| 수업지도준비정도(자료) | • 표, 그림그래프, 막대그래프 등을 이용해 자료를 읽고 나타내기 등 2007년 교사설문 7Da〜7Dc문항, 2011년 수학교사설문 30Da~30Dc문항 |
| 수업활동정도 | • 계산기를 이용하지 않고, 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈 연습하기 등 2007년 교사설문 17a〜171문항, 2011년 수학교사설문 19a〜19k문항 |